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（）植物的激素调节
——2025届高考生物二轮复习易错重难提升
易混易错梳理
一、胚芽鞘实验的相关结论
（1）产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲的部位在尖端以下的伸长区。
（2）感受光照的部位在尖端，而且生长素的横向运输只发生在尖端。
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（）生长素产生的多少与尖端是否感受光照无关。
二、用“两看法”判断植物生长弯曲状况
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（）一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：①若能则生长；②若不能则不弯曲。
（2）二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀：①若均匀则直立生长；②若不均匀则
弯曲生长。
三、生长素作用曲线的两点提醒
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（）横轴上方均为促进效果，下方才表现为抑制效果。
（2）生长素作用效果相同，但生长素浓度不一定相同。
四、生长素的运输
（1）横向运输只发生在根尖、茎尖等产生生长素的部位，且有单侧光或重力刺激时。尖端均
匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。
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（）失重状态下由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植
物会水平生长。
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（）琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻断生长素的
运输。
五、无法将生长素生理作用的两重性准确应用于实践
1、两重性的含义：低浓度生长素可促进细胞生长（伸长）高浓度生长素能抑制细胞生长。能
促进发芽也能抑制发芽，能防止藩花落果也能疏花疏果。
2.跟生长素有关的几个典型的现象
植物向光性：单侧光照射影响生长素的分布不均，背光一侧多，向光一侧少。由于对于植株
的茎来说，背光侧的这个生长素浓度属于低浓度，能促进生长，所以背光的一侧生长快光一
侧生长慢而引起向光弯曲。只体现了促进生长茎的背地性：由于重力作用，生长素在下部
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（近地侧）比上部（远地侧）的分布多。对于植株的茎来说，这个生长素浓度属于低浓度，
能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。只体现了促进生长。
根的向地性：重力作用使生长素分布不均，其中根的近地侧生长素浓度高于远地侧，浓度过
高抑制根生长，而远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现出向地性。同时体现了促进和
抑制生长，即两重性。
顶端优势：顶芽合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长；侧芽处生长素
浓度高，抑制生长。同时体现了促进和抑制生长，即两重性。
除草剂：利用双子叶植物适应浓度较低，而单子叶植物适应浓度较高而制成的，故可单子叶
作物中除去双子叶杂草。只体现了抑制生长。
六、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验注意事项
①插条的选择及处理：
a．插条选择：插条质量和规格对探究实验效果影响很大。以1年生枝条为最好（形成层细胞
分裂能力强、发育快、易成活）。插条部位以枝条中部剪取的插条为最好，基部较差。
b．扦插枝条的处理：枝条的形态学上端削成平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增大吸
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水面积，促进成活；每一枝条留～个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
②控制无关变量，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无
关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。
③设置重复组，即每组不能少于3个枝条；设置对照组，蒸馏水空白对照；设置浓度不同的
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几个实验组之间进行对比，目的是探究，-或萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。
④配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。
⑤在进行此实验研究时，需要在正式实验前先做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索
条件，在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精
确的最适浓度范围。
⑥对实验结果进行处理时，要根据实验数据，以生长素类似物的浓度为横坐标，根的数目为
纵坐标，绘制曲线图，确定最适浓度范围。
七、植物激素与植物生长调节剂的比较
植物激素植物生长调节剂
来源植物一定部位产生