知识点一燃烧及燃烧的条件
1.燃烧:通常是指可燃物与发生的剧烈的、的氧化反应。?;2.燃烧的条件
(1)物质本身是可燃的(可燃物);
(2)可燃物与接触;?
(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。;跟踪训练;(2)能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是.
。?
(3)热水的作用是。?;知识点二灭火的原理和方法
1.原理:破坏燃烧条件之一即可。
2.方法:(1);(2);(3).
。?;跟踪训练;3.下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是()
A.锅内油着火用锅盖盖灭
B.用高压水枪喷水灭火
C.煤气灶起火,关闭阀门
D.用二氧化碳灭火器灭火;基础巩固;2.(2024湖南)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响,火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是()
A.风箱拉动过程中增加了可燃物
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性;3.下列灭火方法不正确的是()
A.森林起火——砍伐树木形成隔离带
B.油锅起火——用锅盖盖灭
C.图书馆内图书起火——用二氧化碳灭火器灭火
D.汽油着火——用水浇灭;4.(2025旌阳区期末)有道是:水火无情。一旦你被困在火灾区时,要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施,下列方法错误的是()
A.拨打火警电话并到窗口呼救
B.用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
C.直立身子朝有火光的方向逃生
D.下蹲或匍匐逃生;5.油灯是古代重要的照明工具,如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明,下列说法不正确的是()
“省油灯” “省油灯”内部结构
A.灯油是可燃物
B.燃烧放出的热量会加速灯油的挥发
C.夹层中的水可以降低灯油的温度,减少挥发
D.用嘴吹灭油灯,是利用隔绝空气的原理来灭火;6.已知某物质的着火点为t1℃。现在该物质在空气中发生火灾,图中A、B、C、D四个点表示所采取的灭火措施。其中表示完全可以灭火的是
()
A.D点和A点
B.B点和D点
C.A点和B点
D.B点和C点;7.劳动教育古代取火方法有“木燧”(钻木取火)“金燧”(聚焦太阳光取火)和“石燧”(撞击固体产生火星???火)。下列说法正确的是()
A.“木燧”能够取火是因为可燃物“木”着火点降低了
B.三种取火方法的原理均是使可燃物的温度达到着火点
C.“石燧”通过固体撞击产生火星,提供了可燃物
D.在真空环境中也可采用“金燧”取火;8.为探究燃烧的条件,某同学进行如图所示的实验:
Ⅰ Ⅱ;(2)设计实验Ⅱ的目的是。?
(3)铜片上的红磷没有燃烧的原因是。?
(4)实验中水的作用是。?;能力提升;10.传统文化史学家陈寿的著作《三国志》中记载:乃取艨艟斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中……盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落。下列说法错误的是()
A.“薪草”“膏油”是可燃物
B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点
C.“膏油”着火不宜用水灭火
D.“时风盛猛”提供了充足的氧气;11.消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时,丙三醇会将热敏玻璃球胀破,喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是()
A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B.消防供水管内必须一直保持一定的水压
C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头;12.认识燃烧与灭火。为了研究燃烧的奥秘,某同学进行了如下实验:;(2)将形状、大小相同的木炭在下列气体中燃烧,记录现象如表所示,回答问题:;②根据表中信息,写一条对“燃烧条件”的新认识: .
。?
(3)结合上述探究过程和平时所学的知识,下列关于燃烧的说法正确的是.
(填字母)。?
a.必须点燃物质才能燃烧
b.纸张比纸团燃烧快是因为纸团里面温度低
c.油田起火,可通过降低油的着火点的方法来灭火
d.室内起火,迅速打开所有门窗
e.面粉厂要严禁烟火,是因为面粉粉尘与空气混合后遇明火可能会发生爆炸
f.用扇子扇风可以熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气;谢谢观赏！