心理健康教育主题班会：欣赏他人，成就你我演讲人：日期：
目录02班会内容与方法01班会主题与目的03班会流程04班会资源与工具05班会后续活动06班会评估与反馈
01PART班会主题与目的
主题背景通过活动让学生意识到欣赏他人的重要性，学会发现他人的优点和长处。主题意义培养学生的同理心和包容心态，促进班级和谐氛围的形成。班会主题：欣赏他人，成就你我
班会目的培养欣赏能力通过活动让学生学会从多个角度欣赏他人，提高自身认知水平。提升交往技能通过小组合作和分享，让学生掌握更多的人际交往技巧和方法。增强自我认知通过欣赏他人，让学生更好地认识自己，发现自己的不足和进步空间。
增强自信心通过展示自己的优点和长处，让学生更加自信地面对生活和学习。培养团队精神通过小组合作和分享，让学生意识到团队合作的重要性，培养团队精神和协作能力。班会预期效果
02PART班会内容与方法
内容一：名人轶事分享分享正面的名人故事选择那些具有积极心态、乐于助人、勇于面对挑战的名人故事，让学生从中汲取正能量。强调欣赏他人的重要性引导学生思考通过名人故事，引导学生认识到欣赏他人是人际交往中的重要品质，能够拓宽视野，增进理解。让学生思考并讨论，在日常生活中如何像这些名人一样学会欣赏他人。123
内容二：自我欣赏与互相欣赏鼓励学生发掘自己的优点和长处，培养自信心和自尊心，同时认识到自己的不足并努力改进。自我欣赏分组让学生互相欣赏对方的优点，促进班级内部的和谐与团结，增强彼此之间的信任和支持。互相欣赏教授学生如何以积极、客观的态度去欣赏他人，避免过度恭维或贬低他人。欣赏的技巧与方法
组织小组讨论让各小组在全班进行分享，展示讨论成果，增强班级凝聚力。全班交流分享现场演示与互动邀请学生上台进行欣赏他人的现场演示，通过实际行动表达对他人的赞赏和尊重，营造积极向上的氛围。让学生分组讨论名人故事和自我欣赏的相关话题，激发学生的思维火花，互相启发。方法：讨论、交流、现场演示
03PART班会流程
阐述欣赏他人的重要性通过欣赏他人，可以发掘他人的优点和长处，提高自己的认知水平和情绪管理能力。班会目的通过活动，让学生了解欣赏他人的重要性，学会如何欣赏他人，增强班级凝聚力和合作精神。引入课题：介绍班会主题与目的
自我认知让学生思考自己的优点和长处，并勇敢地表达出来。自我赞美让学生现场演示如何赞美自己，提高自信心和表达能力。学生自我欣赏：现场演示自我赞美
互相欣赏：同伴积极评价分组进行将学生分成若干小组，每组轮流进行互相评价。积极评价要求学生用积极的语言评价他人的优点和长处，提高对他人的欣赏和尊重。反馈与改进对学生的评价进行及时反馈，帮助学生更好地认识自己和他人，改进不足之处。
总结与反思：班会收获与感悟总结收获让学生总结本次班会的收获，包括欣赏他人的方法、提高自信心和表达能力等方面的变化。反思不足制定计划让学生反思自己在欣赏他人方面存在的不足和需要改进的地方。鼓励学生制定具体的计划，将欣赏他人的理念融入到日常生活中，成为自己的一种习惯。123
04PART班会资源与工具
收集一些正面的名人轶事，特别是那些能够展现欣赏他人、赞美他人和尊重他人的例子，以启迪学生的思考和行动。名人轶事资料让学生提前准备一份自我赞美稿，内容可以是对自己的欣赏和肯定，也可以是赞美和欣赏其他同学的。学生自我赞美稿资源
投影机将名人轶事资料和学生自我赞美稿制作成幻灯片，方便展示和分享。幻灯片录音机用于录制班会过程中的重要观点和感悟，便于学生回顾和总结。用于播放名人轶事资料和展示学生自我赞美稿。工具
心理健康教育相关书籍与文章提供一些关于欣赏他人、赞美他人、尊重他人等方面的心理健康教育书籍和文章，帮助学生更好地理解班会主题和扩展相关知识。辅助材料
05PART班会后续活动
活动一：定期开展欣赏他人的主题讨论小组讨论以小组为单位，定期分享各自发现与欣赏的他人优点，增进相互了解。030201班级分享邀请部分小组在全班进行分享，扩大欣赏范围，树立榜样。角色互换让学生尝试站在他人的角度思考问题，培养同理心和包容心态。
活动二：组织学生参与团队合作项目分组合作根据学生特点进行分组，共同完成某项任务，锻炼团队协作能力。互相支持在团队中互相鼓励、互相帮助，共同克服困难，提升团队凝聚力。成果展示团队展示合作成果，互相评价，体验成功的喜悦和团队的力量。
专题讲座邀请心理专家来校进行专题讲座，引导学生深入理解欣赏他人的重要性。活动三：邀请心理专家进行专题讲座互动环节设置互动环节，让学生有机会提问，解答学生在欣赏他人方面的困惑。心理辅导为有需要的学生提供一对一心理辅导，帮助他们提升欣赏他人的能力。
06PART班会评估与反馈
学生反馈问卷通过问卷形式，收集学生对班会内容、形式、效果等方面的反馈，以便对班会进行全面评估。教师观察记录教师在班会