基于徐汇区小学的英语教师课堂教学语言多维探究与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。英语不仅是信息传播的关键载体，更是连接不同国家和文化的桥梁，在国际贸易、学术交流、文化传播等众多领域发挥着不可或缺的作用。随着社会生活的信息化和经济的全球化不断深入，英语已成为人们在国际舞台上沟通交流、获取信息、拓展视野的必备技能。

在此背景下，英语教育在我国教育体系中的地位日益提升，小学英语教学作为英语教育的基础阶段，也受到了前所未有的重视。小学时期是语言学习的黄金阶段，小学生具有好奇心强、模仿能力强、语言