基本信息

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文档摘要

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情境教学：点亮小学英语课堂的明灯

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生后续的英语学习和语言能力发展起着至关重要的启蒙作用。然而，当前小学英语教学仍存在一些亟待解决的问题，这些问题在一定程度上阻碍了学生英语学习兴趣和能力的提升。

部分小学英语课堂教学模式较为传统单一，教师往往以讲解词汇、语法和课文为主，采用“填鸭式”教学方法，注重知识的灌输，而忽视了学生的主体地位和实际语言运用能力的培养。这种教学方式使得课堂缺乏活力，难以激发学生的学习兴趣和积极性，导致学生在学习过程中处于被动接受的