教科版（2024年）科学三年级下册
《仰望天空》教学设计
课题3.1仰望天空课型新授课
科学观念：
1.太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3.太阳和月球到地球的距离不同。
科学思维：
1.能通过观察对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。
教学目标
2.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。
探究实践：
1.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。
态度责任：
1.对天空有好奇心，乐于探索星空。
2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点。
重点：
通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，
了解太阳和月球的异同点。
教学重难点
难点:理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解
释。
教学环节教学过程
一、聚焦
1.提问导入：教师通过提问的方式，引导学生回顾之前学习的关于
宇宙的知识，如“我们生活在哪个星球上？”“你见过太阳和月亮
课堂导入吗？”等，激发学生的兴趣和思考。
2.展示图片：展示太阳、地球和月球的图片，提问学生：“太阳、地
球和月球有什么特点？它们之间有什么关系？”引出本节课的主题
——仰望天空。
二、探索
探索1：太阳的特点
1.展示太阳的图片和视频，介绍太阳的基本特点，如体积、质量、
太阳黑子、耀斑等。
2.提问学生：“太阳的体积和质量分别是多少？太阳黑子是什么？”
课引导学生观察和讨论。
3.组织学生进行小组汇报，分享他们的观察结果，教师进行总结和
补充。
探索2：地球和月球的特点
1.展示地球和月球的图片，介绍地球和月球的基本特点，如体积、
质量、距离等。
程2.提问学生：“月球的体积和质量分别是多少？月球与地球的距离有
多远？”引导学生观察和讨论。
3.组织学生进行小组汇报，分享他们的观察结果，教师进行总结和
补充。
探索3：太阳、地球和月球之间的关系
1.展示太阳、地球和月球的相对位置图，介绍它们之间的关系，如
学太阳对地球的影响、月球对地球的影响等。
2.提问学生：“太阳和月球对地球有什么影响？”引导学生讨论和分
析。
3.组织学生进行小组汇报，教师进行总结和补充。
三、研讨
1.回顾太阳和月球有哪些异同？学生交流讨论，分享自己的维恩图。
习1）教师首先总结探究方法：交流分享会、图片比较、模拟实验。
2）根据维恩图，总结本节课的科学知识。
2.关于太阳和月球，你还想知道什么？
学生自由发言讨论，教师适当引导学生在课后自行查阅资料。尝试
自己思考解决问题，为后面的学习铺垫。
四、拓展
1.布置课后实践任务：让学生查阅资料，了解更多关于太阳、地球和
月球的知识，拓宽视野。
2.