教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
上学期
采录音频做素材
1
本学期1
上机守则
1
2
编辑音频出效果
1
3
制作校园古诗吟诵集
1
4
制作校园古诗吟诵集
1
5
美丽校园我来拍
1
6
整理素材便利用
清明节放假
7
修补图像焕新颜
1
8
润色图像添色彩
1
9
制作校园生活主题相册
1
10
制作校园生活主题相册
劳动节放假
11
录制校园秀美景
1
12
组接镜头串主题
1
13
拒绝侵权明责任
1
14
制作校园生活短视频
1
15
制作校园生活短视频
1
教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
16
期末复习
端午节放假
17
期末考试
1
18
期末考试
1
教案
上学期
星期
课题
采录音频做素材
课前准备
Windows7操作系统、附件中的录音机软件。教学课件。
教学目标
1.知道几种常见的录音设备，能将耳麦和计算机正确连接
2.会使用计算机录音机软件录音，能根据音频文件的格式特点及应用优势，合理选择并保存音文件。
3.会调节录音设置，能用音频播放器播放录制的音频文件，能判断录音效果的好坏。
教学重难点
1.教学重点。录制声音
2.教学难点。
了解音频文件的常用格式及特点。
教与学设计
一、导课
1.播放一段录制好的音频文件，引导学生认真倾听、欣赏，分小组交流、讨论如何能录制音频文件，是否录制过音频文件。
2.各小组请一名学生代表发言。
3.小结：声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道，从声音的产生、声音的传播到声音的接收。录制好的音频可以用于学习、配音等等。我们电脑中也自带“录音机”软件可以录制声音。
4.出示课题：采录音频做素材。
二、连接录音设备
1.师展示：引导学生观察图1-4,并展示智能手机、数码相机、录音笔等生活中常见的录音设备实物，引导学生认真观察。
说说各个物件的名称并描述物件的特征。
2.请几位学生说说自己认识哪些录音设备并描述特征。
3.小结：简要介绍智能手机、数码相机、录音笔等录音设备的名称和特征
4.讲解：其实，我们电脑也自带一款录音机”软件，用“录音机”软件录制的音频文件可以直接存入电脑，方便后续学习使用。在使用“录音机”软件之前，先要将麦克风和耳机与计算机相连。
5.师演示将麦克风和耳机与计算机相连操作，并适当地讲解6.请学生上台演示操作。
7.出示任务课件1:参照教材图1-5,分小组将麦克风和耳机与计算机相连。8.师巡视指导
三、录制古诗吟诵
1.师展示：运用连接好的录音设备，现场录制、播放一段随机录制的音频文件，引导学生倾听
2.师演示操作并讲解
(1)打开录音机软件的步骤
(2)录音机软件的界面介绍。
3.请学生上台演示操作，并适当讲解。
4.出示任务课件2:阅读教材，参照教材步骤录制一段古诗吟通，并保存5.师演示录制古诗吟诵，并做适当的讲解。
6.请学生上台演示录制古诗吟通操作，并做评价。7.师巡视指导。
8.引导学生阅读教材“音频文件格式与特点”表，让学生对各种常见音频文件类型有充分的了解。
9.讲解：音频文件格式比较多，常用的有wav、mp3、wma和midi格式等。不同格式的
音频文件的应用范围和优势不同，要根据音频文件的作用及音频文件格式特点，合理选择保存类型。
10.继续完成任务课件2,鼓励能力好的学生帮助其他同学。11,师巡视指导。
四、播放录音，试听录音效果
1.提问：音频文件录制好后，如何知道录音效果呢?2.介绍WindowsMediaPlayer播放器。
3.出示任务课件3:引导学生阅读教材，参照步骤播放录音，试听录音效果。4.请学生上台演示操作，播放自己录制的音频，并做评价。
5.师播放没有声音，或者音频播放声音很小的文件，引导学生思考是什么原因，该如何解决。
6.师演示调节录音设置操作，并做讲解：调节录音设置中的“麦克风音量与“麦克风加强两项参数。
7.引导学生重新试听音频文件，若试听录音效果不理想，调节录音设置，再录音与试听，直到调节到恰当的录音设置。
8.师巡视指导。
五、总结评价
1.这节课你学到了什么,有什么收获，与同学一同分享你的感受。
2.引导学生回顾本节课的学习活动，回顾日常生活中常用的录音设备，如何运用录音机软件录音，播放录音，怎样判断录音效果好坏等内容。
3.引导学生完成活动评价表，看看自己本节课能得几颗星，评出小组得星最多的同学。4.布置作业：回家运用计算机或者智能手机录制一段音频，并试听录音效果。
教学反思
教案
第一周
星期
课题
上机守则
课前准备
多媒体转播控制系统、Wind