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文档摘要

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（苏教版数学五年级上册）

教学反思

梅花小学五年级数学（上册）教学反思

拟写人：

1、《认识负数》

由“看温度计说气温”这一场景，从上海、南京、北京三大都市的气温由高渐低相继展开，再引导学生认识到“零上4摄氏度”和“零下4摄氏度”的不一样，由此提出问题“在数学上怎么表达呢？”，从而引出负数。这样设计，使学生产生学习新数的需求，流畅自然，简洁明快，教学的有效性更强。而例题二，由于前面在认识气温时有了一定基础，因此本环节力引导学生运用已经有的用正负数表达气温的知识，在突出“以海平面为界”后，就让学生尝试处理。学生在先前经验的作用下，容易想到“高于海平面为正、低于海平面为负”的计数规则，这在例