总复习第2课时图形与几何（学习任务单）
【学习目标】
1.能准确辨认长方形、正方形等平面图形，熟练掌握图形特征，清晰区分易混淆图形，提升图
形认知能力。
2.通过七巧板拼组活动，增强空间想象与动手操作能力，能运用七巧板拼出常见图案，理解图
形间的组合与转化关系。
3.激发对图形与几何知识的兴趣，感受数学与生活的联系，培养主动探索和创新实践的意识，
提高解决实际问题的能力。
【学习重点】巩固平面图形的特征与辨认方法，熟练掌握七巧板的拼组技巧，深化对图形组合
与转化关系的理解，提升空间感知能力。
【学习难点】在七巧板拼组中突破思维定式，创造性地组合图形；准确理解图形间复杂的内在
联系，能在生活场景中灵活运用图形知识解决问题。
【预习要领】
1.自学课本P93.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探
究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【整体回顾】
1.观察目录，本学期我们认识了哪些图形与几何？
2.整体回顾。
3.导言：这节课我们来复习《图形与几何》（板书课题）
二、【知识梳理】
1.图形大变身。
（1）通过拓印或描边可以得到立体图形面的形状，这些形状就是平面图形，是立体图形的一
个面，也就是“面在体上”。
（2）你学过哪些图形?它们都是什么样子的?
2.画一画这些基本图形。
3.介绍七巧板：由三种图形组成，其中有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
两个大三角形一样大，是最大的图形；两个小三角形一样大，是最小的图形。
4.下面的图案分别是由哪些图形组成的？
5.你能设计出一幅有趣的图案吗?
三、【学以致用】
1.教材P93“练一练”第1题。
2.教材P94“练一练”第2题。
3.教材P94“练一练”第3题。
4.教材P94“练一练”第4题。
5.教材P94“练一练”第5题。