乘法——整理与复习
教学目标：
1.巩固复习乘法口算和笔算的方法，使学生能够掌握计算方法并能够熟练准确的进行计算。
2.培养学生的计算能力，提高计算的准确性。
3.培养学生认真计算，仔细检查的好习惯。
教学重点：
掌握计算方法。
教学难点：
保证计算的准确性。
主要教法：
指导探究。
学法指导：
合作探究。
板书设计：
整理与复习
口算乘法：一个数×（整十、整百、整千）
笔算乘法：（1）不进位。
（2）进位。
（3）末尾有0。
教师活动
学生活动
教学过程设计（含时间分配）
一、口算练习。（12＇）
23×10=4×100=
1000×8=30×20=
32×100=79×10=
30×100=200×7=
50×90=20×100=
34×100=56×100=
70×90=21×20=
200×8=500×10=
二、笔算练习。（10＇）
1．指名板演，其他学生在练习本上练习。
32×21=45×59=67×40=
（1）带领学生看板书订正。
（2）总结笔算乘法的类型并进行板书。
笔算乘法：（1）不进位。
（2）进位。
（3）末尾有0。
（3）说说在进行笔算乘法时，我们需要注意什么问题？你是怎样解决的？
2．P132题。指出哪里错了？改正过来。
方法（1）看算式，说出哪里出现了错误。
（2）在练习本上写出正确答案。
方法：看屏幕接龙进行口算
1）学生独立填写。
（2）指名口算得数，进行订正修改。
指名板演，其他学生在练习本上练习。
在进行笔算乘法时，我们需要注意什么问题？你是怎样解决的？
教学过程设计（含时间分配）
三、课堂作业。（18＇）
1．竖式计算。
26×38=58×42=34×47=
49×80=36×79=87×98=
2．脱式计算。
（26+57）×263002－34×47
45×（204－126）75×53+2078
老师随时批改学生的作业，对部分学生进行单独辅导。
要求在作业本的背面写出计算过程。