4.2《做自信的人》
课题做自信的人
主备人大辛庄中学田沙沙备课人
本课题是统编版七年级道德与法治下册第二单元第四课的内容，主
要探讨如何成为自信的人。自信是学生心理健康和个人成长的重要品
教材质，对学生的学习、生活和未来发展具有重要影响。通过本节课的学习，
分析帮助学生认识自信的重要性，掌握培养自信的方法，引导学生在实际生
活中积极践行，增强自信心，以更好地应对各种挑战，实现个人成长和
发展。
七年级学生正处于身心发展的关键时期，部分学生已经意识到自信
的重要性，但对如何培养自信缺乏系统的方法和策略。部分学生在面对
学习压力、人际交往中的困难和挫折时，容易退缩，缺乏积极应对的勇
学情气和信心。学生虽然知道自信的重要性，但在实际生活中缺乏有效的培
分析养自信的方法和途径。通过教学引导学生掌握培养自信的有效途径,帮
助学生在与他人交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既发
挥自身优势，又正视不足。通过实际案例和实践活动，增强学生面对困
难和挫折时的应对能力，树立积极的自我形象。
1.政治认同：通过王楚钦的案例和主席的讲话，激发学生为实现中
华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感，使学生在思想上和行动
上与国家发展紧密相连，做自信的中国人。
2.道德修养：通过王楚钦在比赛中的表现及赛后对王楚钦的采访，
核心引导学生客观认识自己、准确定位，让学生明白既要发挥自身优势，又
素养要正视不足，避免盲目自信，从而提升学生的道德修养。
目标3.责任意识：通过主席讲话，鼓励学生在做自信的人的过程中，将
个人成长与国家发展紧密结合，培养学生为实现个人目标和国家繁荣而
努力奋斗的责任意识，激发学生在全面建设社会主义现代化国家的新征
程中积极贡献力量的决心和行动。
教学
讲授法、小组讨论法、案例分析法
方法
重点掌握培养自信的方法
如何引导学生在实际生活中准确认识自己的优势和不足，做到客观定
难点
位、扬长避短。
教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图二次备课
环节
一、课堂导入观看图片，积极通过展示学生
展示图片思考教师提出熟悉且具有影
然后提问学生：的问题，举手回响力的运动员
答。的成功形象，引
“从王楚钦的身
发学生对自信
上你能感受到怎
的初步感知，激
样的风采？”发学生的学习
引导学生思考兴趣，为后续教
并回答。学内容的展开
二、新课讲授做好铺垫。
议题一：自信为认真聆听教师通过真实具体
帆，破浪启新程讲述的案例，观的案例分析，引
展示相关图片察图片和资料，导学生认识到
和文字资料思考问题