一、习作内容

我们要介绍的是中国的世界文化遗产，比如宏伟的长城、庄严的故宫、神秘的秦始皇陵、精美的莫高窟等等。可以从它们的外观、构造、历史背景、文化价值等方面入手，将这些古老遗产的魅力展现出来。

二、习作要求

（1）内容准确：所写的关于文化遗产的信息要真实、准确，不能虚构。这就需要大家查阅可靠的资料，比如相关书籍、官方网站等。（2）条理清晰：介绍时要有一定的顺序，比如空间顺序（从上到下、从左到右、从前到后等），或者时间顺序（按照文化遗产的建造时间、发展历程等），让读者能清楚地了解。（3）突出特点：每个文化遗产都有独特之处，像长城的雄伟壮观、布达拉宫的神秘庄严，要把这些特点着重描写，给读者留下深刻印象。（4）融入情感：要表达出对这些文化遗产的热爱和自豪之情，让读者也能感受到文化遗产的魅力。

三、审题

这次习作题目明确指向“中国的世界文化遗产”，重点在于“世界文化遗产”，我们要选择一处具有世界影响力、能代表中国悠久历史和灿烂文化的遗产来写。在介绍过程中，要紧扣“文化遗产”这个核心，突出其历史、文化价值。

四、选材和构思

选材可以从自己熟悉的、感兴趣的文化遗产入手。如果去过某个文化遗产所在地，有亲身经历和感受，写起来会更生动；也可以选择自己通过查阅资料深入了解的，像敦煌莫高窟，虽然很多同学没去过，但通过丰富的资料也能写得精彩。构思：开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要介绍的文化遗产，如“长城，是中华民族的脊梁，也是世界文化遗产中的一颗璀璨明珠，今天我就来为大家介绍它”；也可以通过引用诗句、传说等引出，比如写故宫，“‘紫禁城中一线穿，观宫看殿百千间’，北京故宫，这座承载着厚重历史的宫殿，有着无数的故事等待我们去探寻”。中间：按照一定顺序详细介绍文化遗产。以颐和园为例，如果用空间顺序，可以先写颐和园的大门，进入后介绍仁寿殿，再沿着长廊走到万寿山，接着写昆明湖等；介绍时结合历史故事、传说，如写长城时，可以讲述孟姜女哭长城的传说，增加趣味性。结尾：总结全文，再次强调文化遗产的价值，抒发自己的热爱之情，如“兵马俑，这些地下军团，是古代劳动人民智慧的结晶，它们不仅是中国的骄傲，更是全人类的财富，愿它们永远闪耀着历史的光芒”。

五、习作技法

（1）善用描写：运用生动的语言描写文化遗产的外观。比如写苏州园林，“拙政园里，亭台楼阁，错落有致。飞檐翘角犹如展翅欲飞的鸟儿，在绿树繁花的映衬下，更显灵动”，通过比喻让读者更形象地感受到其美。（2）数字说明：适当使用数字能增强文章的准确性和说服力。如介绍天坛，“天坛占地约273万平方米，比故宫还要大，其中祈年殿高38米，直径32.72米”，让读者对其规模有清晰认识。（3）对比衬托：为突出文化遗产的特点，可以用对比的方法。比如写布达拉宫时，“布达拉宫的雄伟，与周围的山峦相互映衬，比起那些普通的建筑，它更像是一座屹立不倒的神圣殿堂”，突出布达拉宫的雄伟庄严。

六、示例分析

?长城?在我国北方辽阔的土地上，有一条巨龙蜿蜒盘旋，那就是举世闻名的万里长城。开头：直接点明要介绍的是长城，将长城比作巨龙，形象地展现其雄伟姿态，吸引读者。长城始建于春秋战国时期，各诸侯国为了相互防御，纷纷修筑烽火台并用城墙连接起来。到了秦始皇统一六国后，更是将各国的长城连接并加以修缮，形成了最初的万里长城。此后，历代王朝都对长城进行了不同程度的加固和扩建。中间-历史背景：按照时间顺序，清晰地介绍长城的建造历史，让读者了解其发展历程。长城宛如一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。它的城墙高大坚固，平均高度为7-8米，底部宽约5-6米，顶部宽约4-5米，可以并行两辆马车。城墙上设有瞭望口、射孔、垛口等防御设施。每隔一段距离，就会有一座烽火台，一旦有敌情，驻守的士兵便会点燃烽火，传递信息。中间-外观构造：运用比喻，生动地描绘长城的走向；通过具体数字，准确说明城墙的高度、宽度等，让读者对长城的外观构造有直观认识；介绍防御设施，体现其军事作用。长城不仅是一项伟大的军事防御工程，更是中华民族坚韧不拔精神的象征。在古代，无数劳动人民用双手在崇山峻岭间修筑长城，他们付出了辛勤的汗水甚至生命，才铸就了这一世界奇迹。如今，长城吸引着来自世界各地的游客，它向世人展示着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。中间-文化价值：阐述长城的文化价值，将其与中华民族精神联系起来，升华主题。长城，这颗世界文化遗产中的明珠，永远闪耀着历史的光辉，激励着一代又一代的中华儿女奋勇前行。结尾：再次强调长城的地位，表达对长城的赞美以及其对后人的激励作用，抒发情感。希望同学们通过这次习作，能更深入地了解中国的世界文化遗产，用精彩的文字展现它们的魅力！

七、优秀范文

1·《秦始皇陵及