【三下】【数学】【家校齐心跨越三年级】期中家长会
前言、目录【1-4页】
三年级和一、二年级相比，对于孩子们而言，行为习惯的培养依然很重要，与此同时，对学习技能方面的要求也有所提高。这不仅仅是对老师、孩子们提出要求，也对家长们提出了新的要求。作为本班的数学老师，我也一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激起孩子们探索的欲望，享受成功的喜悦。为孩子之后的学习打好基础。
本次家长会分为4个板块进行：
看—班级情况：带家长们也来看看我们孩子在学校的生活。
析—考试情况：数学期中知识竞赛结束，我们必然会进行分型，再考虑后续该如何查缺补漏。
探—数学学科：三年级数学主要学习什么呢？数学主要考察孩子们什么样的能力呢？
育—助力成长：让我们家校合作，一起战胜“三年级现象”三年级也可以不是道坎儿。
看—班级情况
1、我们的老师
这是我们班的语文老师，（简单介绍一下）。这个是我们班的数学老师（简单介绍一下）这是我们班的英语老师，（简单介绍一下）。下面有各科老师的联系方式，有需要的家长可以存下，手机号与微信同步。
2、我们的作息时间
早读：8:00到校开始早读；中午放学：11:50放学；傍晚放学：15:55放学；兴趣课：17:40上兴趣课
温馨提示：
1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。
3、有事、生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。
3、我们班的家长
我们班的家长都非常的通情达理，沟通省心，重视孩子教育，家委尽心尽力。（可以根据实际情况举点事例，更有说服力！）
4、我们班的孩子
我们班男生22人女生19人，全班共计41位同学。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
班级活动
插入班级合照、插入班级活动照片或者是学生书法作品、数学小报、手抄报等作品
表扬和问题
让我们从日常作业、课堂情况进行分析。
首先，我想说的第一个关键词是：表扬。大多数孩子本学期的学习状态非常不错。作业认真完成，书写越来越漂亮，按时提交，有错的能及时更正。这对于三年级的小朋友而言，特别需要一份责任心，一份对自己的高要求，一份努力、一份坚持，而我们多数同学做到了!
一份耕耘，一份收获，在前半学期的表现中，表扬：书写工整的学生：......学习态度认真的学生：......取得进步的学生：......
当然这些都与家长们的付出和教导分不开的，希望家长们能一如既往，继续做一位称职的家长，做一位让人羡慕的家长，而不是羡慕别人的孩子的家长!
请大家欣赏孩子们的课堂作业：家庭作业：（配图并给出每个孩子做得好的具体的点，才方便模仿学习。1：认真审题，圈出题中关键字词。2：关注细节，给单位做标记。（倍不能作为单位）3：解决问题时，铅笔打横线，再完成，作业工整美观。4：及时换不同颜色笔进行订正，且订正完整。）书写习惯、订正习惯的重视与培养很重要。
其次，我想说的第二个关键词是：问题。请大家看看这些作业情况（配家庭作业没那么工整的小朋友的练习本，让家长们看到孩子们的潜力。）比如1：漏做、少做、不做。2：做题应付任务。3：答题不规范，经常漏写单位和答不完整。4：做题不够认真，计算容易出错。5：不及时订正。这些问题也进一步的证明了书写习惯、订正习惯的重视与培养重要性！
析—考试情况
1、考试成绩
首先，我们先看看期中考试成绩，期中考试成绩------前二十名名单。期中考试成绩------单科成绩前十名名单。大家可以看到这是我们期中考试的试卷（插入期中考试的空白试卷）。我对数学检测情况进行了相应的分析，本次试卷难易程度适中，包含填空题、选择题、计算题、解决问题。
填空题：题量合适涉及知识面较广。
暴露的问题：学生缺乏生活常识。
选择题：题量及难度都较大。
暴露的问题：日常练习中选择题偏少，很多选择题小技巧孩子们没有掌握。
计算题：有竖式计算和递等式，题量难度合适。
暴露的问题：计算基础不够扎实，部分孩子认为自己会做而不检查。
解决问题：包含作图题及解决实际问题。
暴露的问题：解决问题立足于课本，对孩子的逻辑运算能力及分析问题的能力都提出了更高的要求。
2、很多家长想知道，三年级数学考试主要考察学生们的哪些能力？怎么去培养？
能力
①基础运算能力：这是三年级学生数学学习的核心。考试会涉及加、减、乘、除等基本运算，要求学生能熟练、准确地进行计算，包括处理进位和退位等问题。
②数据理解和分析能力：学生需要能对给定的数据进行简单的整理和分析，比如制作简单的图表，从图表中提取信息，进行比较和推断。
③空间想象能力：三年级的学生开始接触二维和三维图形。考试会要求学生能识别并描述这些图形的基本特征，理解它们之间的空间关系，甚至进行简单的图