?常乐小学主题班会课竞赛活动方案
为迎接全区第四届中小学主题班会展示评比活动在中卫市举行，也为参与本次评比活动选拔优秀选手，更为深入提高我校班主任教师的班级管理水平，创新工作思绪，推进我校德育活动的开展，经校委会研究，决定举行我校首届德育主题班会课竞赛活动，现制定竞赛方案如下：
一、组织机构
(一)领导小组：
组长：王学新
副组长：占文蔡天玉朱鹏
成员：陆丽政丽君学娇发国
丽萍常玉忠
(二)评委小组：
朱鹏陆丽政丽君学娇丽萍倩
二、比赛容
以小学德育工作为主题，课题自选，现场上课。
三、比赛形式
现场上课，当堂打分、点评，最终综合纵向评比。
四、参赛人员
所有班主任教师。
五、比赛时间
12月15日—25日，每天两个班，第五、六节课进展，第七节课评课。
六、比赛地点
远程教育室、美术室、多媒体大厅。
七、奖励措施
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。一、二、三等奖分别奖80元、60元、40元，并颁发获奖证书。
八、有关规定
1、全体班主任教师必须高度重视、精心准备，合适演习。
2、比赛必须有主题班会教案、主题班会说课稿、多媒体课件等有关材料。
被选拔的班主任教师我们将构成教研组再次备课、演习，以最佳的状态参与全区比赛，争取获奖。
3、决赛由政教处组织，各班主任务必将参赛教案、说课稿电子版于参赛前一天发至政教处，样表见附件2。赛前将教案打印8份交组委会。联络人：陆丽。
4、课题、上课学生与地点必须在12月10日前上交政教处。12月11日抽签确定比赛时间。上课学生可以是本班学生或自选任何一种班级。
5、每堂课后由评委点评，时间在5分钟以。比赛期间所有班主任教师参与听课评课活动。
附件：1、主题班会课评价原则
2、比赛时间和班级安排表
附件1：
主题班会课评价原则
讲课教师
年级
班
时间
年月日
班队会主题
评价
项目
评价容
分值〔分〕
得分
目标
1、教育目的明确，既遵照思想道德建设的普遍规律，又适应学生身心成长的特点和承受能力，体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感，提高生活经验，自觉践行道德规定，增进学生道德主体的自我形成、自我开展。
10
容
2、坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人〞的原那么，把社会规定的思想观念、道德规与学生的生活经验亲密结合起来，根据学生的生活实际和开展需要确定容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德开展需要、易于承受的详细教育容。
14
过
程
和
方
法
3、整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实〞的原那么设置情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德性。
8
4、采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的措施、参与的措施、讨论的措施，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想、去做，增强活动的有效性。
8
班
主
任
行
为
5、遵照主体性原那么，面向全体学生，充足尊重学生，营造良好的教育心理气氛，让学生自主参与、自主体验。
6
6、采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引起和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会发明。
6
7、积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生。在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的开展需要，引导学生跨越思维障碍，提高精神境界。
6
8、合理、有效地运用现代教育技术手段。
6
学生
行为
9、充足发挥主体作用，成为活动的设计、组织、参与者。
8
10、乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益。
8
11、体现团体精神，善于合作，共同探索，发明性地提出问题，处理问题。
教育
效果
12、活动圆满完毕，目的达到度高，学生通过活动得到真切的情感体验，改善态度系统，确立对的的思想观念和道德价值取向，增进学生思想道德素质的提高。
12
评委签名：总分：
100
附件2：
主题班会比赛安排表
序号
年级
班
参赛人
主题
时间
地点
1
2
3
4
5
6
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8
9
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