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文档摘要

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任务引领，让学生在思辨中成长——以《鸟的天堂》教学为例

片段一：水路行船，聊画面

师：同学们，想去看看这“鸟的天堂”吗？不过要想看清它，得走一段水路。尽管走的是水路，可别忘了欣赏沿途的风景。

生：我被这灿烂的红霞吸引了，坐在小船上，仿佛全身都沐浴在这霞光中，再看那小河上面，投洒着落日的余晖，美得就像一幅画。

生：我仿佛也坐在了这条小船上，船开得很慢，微风中，我的衣角被风微微卷起，周围安静极了。

生：我感觉水面很平静，静得只能听见哗哗的船桨声，是那么有规律、有节奏，仿佛一支动听的乐曲。

片段二：近观榕树，悟其美

师：靠近大榕树，终于有