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“减负增效”目标指导下小学语文作业的设计与评价

作业是学生在课外独立时间进行的学习实践活动，一般为家庭作业的形式。基于作业的过程不仅能够检验和巩固学生上课对所学知识点的理解与掌握，也有助于学生学科知识与能力的进一步扩展与提升。在新时期“减负增效”目标指导下，对于小学语文教师而言应进一步优化小学语文作业，要本着“精准化”的原则，以“生活化”作业为主线，既要重设计，又要重评价，基于设计来形成相适应的作业形式，基于评价的多元化来唤发学生更强大的学习潜力。由此一来，可真正意义上实现小学语文作业“减负增效”的同时，切实促进学生语文综合素养的形成与提升