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“整本书阅读与研讨”教学之道探究

“整本书阅读与研讨”学习任务群教学关键在于“研讨”。“研讨”决定“整本书阅读”的深度、高度和效度，以及“整本书阅读与研讨”学习任务群的发展。“整本书研讨”从课程性质、语文学习任务群整体要求及与非“整本书阅读与研讨”互补三个维度推进。本课例“研讨”的角度精妙，能引导学生广泛而深入地参与，但深度有待加强，方法需要改进。

“整本书阅读与研讨”已到了深水区。就时间而言，“整本书阅读与研讨”大规模运作兴于2018年，至今已经近五年，积累了不少案例，有成功也有失败，到反思批判、兴利除弊、完善提升的阶段了。就发展现状而