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文档摘要

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幼儿园班本课程《我的名字有故事》演讲人：XXX日期：

123名字的深层含义姓名文化探索课程背景与缘起目录

456课程反思与评价延伸活动设计书写与艺术表达目录

01课程背景与缘起

幼儿对书写自己名字的兴趣在幼儿进行前书写活动时，我们发现许多幼儿对书写自己的名字产生了浓厚的兴趣，他们尝试用各种方式描绘自己的姓名。名字作为身份认同的标志名字是每个人独特的身份标识，通过探索和书写自己的名字，幼儿可以建立自我认同感和归属感。前书写准备中的发现

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，语言领域的发展目标包括“具有书面表达的愿望和初步技能”，开展名字相关的书写活动有助于达成这一目标。语言领域目标在