探寻青少年学业倦怠根源：父母教养、师生关系与核心自我评价的交互影响

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，青少年的学业发展始终是教育领域关注的重点。随着教育竞争的日益激烈，学业倦怠现象在青少年群体中愈发普遍且严峻，逐渐成为教育心理学和发展心理学研究的焦点问题。学业倦怠不仅会对青少年的学业成绩产生负面影响，还可能阻碍其身心健康发展，引发如焦虑、抑郁等一系列心理问题。

父母教养方式作为青少年成长过程中的重要家庭环境因素，对其心理发展和行为模式有着深远影响。民主型的父母往往会给予孩子充分的尊重和理解，鼓励孩子表达自己的想法和感受，在这种教养方式下成长的孩子，通常具有较高的自我认知和自信心，