（PEP版）五年级下学期

Unit3Myschoolcalendar单元整体分析

课时Unit3Myschoolcalendar

语篇内容Alet’sspell类型语音课

What:本课时是单元大任务驱动下的任务3：讨论父亲

节将要做的事情。由于教材内容是语音课，主要学习字母组

合ch和sh在单词中的发音规律，情景性不强。考虑到单元

大任务和上节课拓展的母亲节将要做的事情，所以觉得创编

语篇，延续上节课感恩父母的拓展话题，谈谈父亲节将要做

的事情，融合教材内容，引导学生通过观察、感知、体验归

纳ch和sh在单词中分别发/t?/和发/?/的规律。

Why:考虑到单元大任务和上节课拓展的母亲节将要做

的事情，所以觉得创编语篇，延续上节课感恩父母的拓展话

语篇分析题，谈谈父亲节将要做的事情，融合教材内容，引导学生通

过观察、感知、体验归纳ch和sh在单词中分别发/t?/和发/?/

的规律。

How:本节课是一节语音课，学生通过观看创编绘本视

频导入，引导学生进行发现式学习，观察、感知体验并自己

归纳出ch和sh在单词中的发音规律。掌握字母组合ch和sh

的在单词中分别发/t?/和发/?/的规律，并能读出和拼写出相关

发音的单词，完成拓展部分绘本故事《Fishandchips》的阅

读。

1.学生能够读懂创编语篇，归纳总结字母组合ch和sh

教学目标

在单词中的发音规律，正确朗读例词：China,chicken,lunch,

teacher,sheep,fish,shirt,shorts；（学习理解）

2.吟唱Chant里面的内容，并完成完成听音排序、读词

组的活动，强化ch和sh的音与形对应关系，并在单线上完

成抄写句子的活动，做到书写规范；（应用实践）

教学重点、难点

正确拼读绘本小故事《Fishandchips》，并能进行小组合作，

朗读绘本，培养学生的合作意识，学会感恩父母，为父母父

母做力所能及的事情。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’ssing

2.Let’sreview

学生能够读懂创教师观察学生能否参与

互动交流，根据需要调

编语篇，归纳总结整领读与鼓励。

字母组合ch和sh

在单词中的发音2.Aboutme

规律，正确朗读例

词：China,