教科版《科学》|六年级下册|第三单元·宇宙八颗行星第2课聚焦太阳系有八颗行星，地球是从太阳向外的第三颗行星。八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？聚焦聚焦聚焦探索1.阅读八颗行星的基本数据表，说说你从中知道了什么。八颗行星的基本数据表行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星58004878金星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600探索2.给八颗行星排序方法1：按离太阳的远近（近→远）①②③④⑤⑥⑦⑧580010800150002280077800142700287000449600水星金星地球火星木星土星天王星海王星方法2：按直径的大小（小→大）①②③④⑤⑥⑦⑧4878678712104127564860051200120000142800水星火星金星地球海王星天王星土星木星探索3.建立行星的位置关系模型。取三条长度相同的纸带，每条纸带对折4次，然后将纸带粘连成1条长纸带。在长纸带的折痕处标记数字。探索应该怎样处理数据呢？探索（2）根据处理后的数据将八颗行星标记在长纸带上。（3）将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在班级黑板上。（4）观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。探索研讨1.在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？研讨2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？通过观察模型，我们发现各行星之间的距离有远有近。水星、金星、火星、木星和土星与地球相距较近，因此人们在地球上可以通过肉眼或望远镜观察到它们的存在。对于距离地球比较远的天王星和海王星，人们是通过计算的方式推测出它们的存在的。拓展拓展—本讲小结——课堂巩固——课堂巩固——课堂巩固—