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（）基因的分离定律
——2025届高考生物二轮复习易错重难提升
易混易错梳理
一、规范的遗传图解的书写
（1）在图解的左侧注明P、F1、F2……
（2）写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成，以及除最后一代外的各世代
产生配子的情况，方法是由亲本产生的配子得出子代的遗传因子组成，再由遗传因子组成确
定其性状表现。
3F1F2
（）写出最后一代（或等）的相关比例。，
（4）用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合
的情况。
二、显隐性性状的判断方法
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（）具相对性状的亲本杂交，若子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。
（2）具相同性状的亲本杂交，若子代出现不同性状，则新出现的性状为隐性性状。
三、理解相对性状要抓住“两个相同和“一个不同”
“两个相同”：同种生物、同一性状
“一个不同”：不同表现类型。如豌豆（同种生物）的高茎和矮茎（高度的不同表现类型）
为一对相对性状。
四、纯合子和杂合子的有关提醒
1.DDdd
纯合子：也叫纯合体或纯种，指遗传因子组成相同的个体，如或。
2.Dd
杂合子：也叫杂合体或杂种，指遗传因子组成不同的个体，如。
3.纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂合
子自交后代会发生性状分离。
五、交配类有关概念辨析
方式含义实例
杂交遗传因子组成不同的个体间相互交配AA×aa，Aa×AA
遗传因子组成相同的个体间相互交配，对植
自交AA×AA，aa×aa
物特指自花传粉
Aaaa
测交杂种子一代与隐性纯合子交配×
1
若正交：高茎（♀）×矮
正交与反交是相对而言的，若甲为母本，乙
正交与茎（♂）
为父本的交配方式为正交，则甲为父本，乙
反交则反交：高茎（♂）×矮
为母本的交配方式为反交
茎（♀）
六、假说－演绎法的三点归纳
（1）基本步骤：提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论。
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（）对演绎的理解：
①演绎的实质：根据假说内容推测测交实验的结果。
②举例：通过F产生配子时遗传因子分离，推测测交后代的两种性状比接近1∶1。
1
（3）对验证的理解：验证就是实施测交实验，并统计实验结果。
七、分离定律的验证方法
（1）自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则证明杂种F产生了两种比例相等的配
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子，即成对的遗传因子发生分离。
（2）测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则证明杂