阅读技巧-分析文题有妙招;要点梳理;2.标题的作用
（1）点明写作对象。
（2）点明中心，揭示主旨。
（3）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
（4）贯串全文，是本文的线索。
（5）概括主要人物或事件。
（6）交代故事发生的环境、背景，渲染气氛。
（7）表明主旨的观点，寄托作者的情感。
（8）寓意含蓄，引人深思。;考点透视
1.标题含义和标题作用的分析。例如：“某标题有什么含义和作用？”
2.评价标题的优劣。例如：“某标题好不好？为什么？”或“将文章标题换成
××好不好？为什么？”
3.拟写标题。例如：“请你给某文或某段写一个标题。”或“你能不能给某文
再换个标题？”;技巧归纳
1.标题的含义是什么
答题格式这个标题的表层含义（标题的字面含义）是×××；深层含义（引
申义、比喻义、象征义）是×××。意味隽永，引人深思。
2.标题的作用是什么
详见“知识储备”。;3.这个标题好不好？为什么
答题格式
写人的记叙文：表现了人物××的特点，突显了人物××品质，表现了人物
××的情感，引起读者浓厚的阅读兴趣。
记事的记叙文：提示了××线索，表现了××情节，突出了××事件，引起读
者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加深刻。
4.将文章标题换成“××”好不好？为什么
答题格式（1）（如果是作者改的）好，因为这个标题＋“标题的作用”。
（2）（如果是命题人改的）不好，因为原标题＋“标题的作用”，而改后的标题
未能体现。;5.拟标题的注意事项
（1）要能点明中心，概括文章主要内容。
（2）反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。
（3）富有诗意（奇特新颖，运用修辞），吸引读者兴趣。;例文引路;②以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子
里的大情小事。或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听
秦腔。一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。可现在，他的耳朵什么也听不进去了，
好像在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。世界于
他来说，只有一个字：静。
③那时，??亲的身体还好。我们给家里打电话时，就打给她。然后，母亲再把
我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。
④父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比划一句，他就会嗯、
哦、唉、呀地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。末了，他就会对母亲说：
“告诉儿子，我们啥都好着哩，放心吧。”;⑤自从父亲的耳朵聋了之后，我们几乎很少和他说话了。许多时候，他总是答
非所问。和他说话，说了等于没说。
⑥但父亲并不是不说话了。比如喂猪，喂羊，喂鸡时，父亲就会情不自禁地和
它们说：“小家伙，这么好的吃食，还挑挑拣拣的。”或者说：“别抢呀，都有份
的。”这样的话，他能絮絮叨叨说上半天。
⑦父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨。两个人常常因一些鸡毛蒜皮的
事，一言不合就吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是，烦不烦呀，整天就
跟个麻雀似的叽叽喳喳个没完。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下
来，母亲说什么父亲都听不见，就不说了。倒是父亲说什么，她都言听计从，像个
小媳妇似的。;⑧有一次过节回家，我们和母亲开玩笑说：“娘，你看爹现在的样子像不像个
领导，说啥你都听，他让你干啥你就干啥。”母亲说：“你以为他能？我是让着
他。现在，他什么都听不见了，和他吵他听不见，骂他他也听不见。他现在就剩下
一张嘴了。”
⑨父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了。
⑩过年时，我们一家人在一起，又说又笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们
说什么，但见我们笑，他也跟着笑。他将孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的
手里。孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说，谢谢爷爷。这一次，父亲竟然听懂
了，说，不用谢！
?我们大家都笑，说父亲这句话是胡蒙对的。
?春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然。;?从医院里出来时，母亲留下了后遗症，说话口齿不清，每说一句话都相当费
力。她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗。而我
们却不知所云。倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了。父亲说，你娘说，她
出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快。她说你们都耽误了这么长时间
了，都有自己的工作，该回去上班了。
?听了父亲“翻译”过来的母亲的话，我们一时不知说什么好。说真的，我们
去上班了，家里怎么能放心得下？母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲
能表达，却听不见我们说什么。这以后，就是给家里打个电话，也是个问题。;?父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：“你们放心上班去
吧。我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的。你们也别担心，你娘说不
了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能