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语文素养型目标:内涵、问题及设计策略

素养型目标是语文学科设计学习任务群、落实核心素养的关键。从整体性、系统性、实践性三个维度厘清语文素养型目标的内涵。分析发现,当下学习任务群的学习目标设计存在孤立、割裂,重复、虚化以及迷失、模糊等问题。设计素养型学习目标,教师需要从课程观、教材观、教学观进行转型,以大概念统摄,建构“核心素养-单元目标-课段目标”体系,以解决问题为锚点,落实学习目标的整体性、系统性和实践性,促进学生核心素养的发展。

目标是教学设计的起点,对于学习所要达到的目标进行预先思考是成熟的教学设计的关键。伴随着课程改革的不断推进