基本信息
文件名称:Unit4 When is the art show B read and write 大单元教学设计 人教pep英语五年级下册.pdf
文件大小:1.26 MB
总页数:4 页
更新时间:2025-05-15
总字数:约4.5千字
文档摘要

(PEP版)五年级下学期

Unit4Whenistheartshow?单元整体分析

课时Unit4Whenistheartshow?Breadandwrite

语篇内容Sarah’skittens类型读写课

What:本课时是一节读写课,围绕课时任务“Animals

specialdays”展开语篇学习。语篇是日记的载体Sarah家的

猫生了两只两猫咪Sarah通过写日记的方式记录小猫咪的成

长。从小猫刚出生,还不会睁眼;到6天后,他们能长出一

些白毛,并在饿的时候会吵闹;再到猫咪能睁眼和走路。通

过了解Sarah记述小猫的成长日记,感受生命成长的事迹

了解日记的基本格式,最后迁移到记述动植物的成长日记

学以致用,学会爱好动植物,记录生命的成长,热爱生活的

品质。

Why:通过设计看图、连线、阅读,获取关键信息解决

语篇分析

问题,再进行有意义的放些活动,了解日记的基本格式,最

后迁移到记述动植物的成长日记,学以致用,学会爱好动植

物,记录生命的成长,热爱生活的品质。

How:本课时内容分为两部分,主要分为读、写两部分:

第一部分要求学生阅读四篇日记,理解kitten,dairy,still,

noise,fur,open,walk等生词,要求学生将小猫出生后的变化

与相应的日期连线。第二部分为有意义的抄写句子活动以及

创造性写作,根据图片及提示,恰当运用语言:Theyare...They

have...Theycan...写一写熊猫的成长日记。

1.读懂并理解日记,在语境中理解kitten,dairy,still,

教学目标

noise,fur,open,walk等生词,初步掌握提取关键信息的阅读

能力,了解小猫成长日记中的日期、外貌变化特点及能力;

(学习理解)

2.按照意群正确地朗读日记内容,基于思维导图,恰当

运用语言Theyare...Theyhave...Theycan...复述日记内容,简

教学重点、难点

要评析Sarah的小猫,学会爱护小动,完成句子抄写活动;

(应用实践)

3.了解熊猫的成长过程,仿写日记,基于语言框架和提示

记录熊猫的成长日记,进而了解更多小动物,培养爱好动物

的意思。(迁移创新)

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’schant

2.Leadin

读懂并理解日记教师观察学生能否参与

在语境中理解