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初中语文“1+X”群文阅读教学策略探析—以《秋天的怀念》为例

针对当前语文教学中学生“读书太少”的问题，温儒敏（2016）提出了“1+X”的办法。“1+X”群文阅读是一种有效的阅读教学模式，它打破了传统单篇阅读的局限，实现了课内与课外、精读与泛读、单一与多元的有机结合。通过此教学模式，学生能够有效地实现知识的迁移与应用，达到举一反三的学习效果，从而提升其阅读能力和综合素养。本文所举的例子以“深沉的母爱”为议题，选取《秋天的怀念》作为“1”，《我与地坛（二）》与《合欢树》作为“X”，对“1+X”群文阅读教学策略进行了探析。【关键词】