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在教材与课程之间实践语文学科的教学价值——《灰雀》教学实录及评析

教学实录

学习任务一：梳理词语，读懂喜爱之情

师：同学们，今天我们将走进第八单元，学习“带着问题默读，理解课文的意思”。这节课我们一起学习《灰雀》。大家看，“雀”这个字上面是一个“小”，下面是一个“隹”——表示一种短尾巴的鸟。伸出手指和老师一起书写课题。（板书课题）请同学们拿起课文纸，自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺，开始吧！

（学生自由读课文，教师提醒个别学生调整坐姿。）

师：同学们的阅读习惯真好，读书时特别专注。读完就坐好了。你们能读准文中的词语吗？（出示词语