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文件名称：基于深度学习的学生高阶思维培养可能和路径.docx
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总页数：18 页
更新时间：2025-05-15
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文档摘要
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基于深度学习的学生高阶思维培养：可能和路径
由于高阶思维和深度学习在内涵和理念上的共融性、生成机制上的互通性、实践活动的同行性，深度学习为学生高阶思维培养提供了新思路。深度学习的教学设计和实施应该以学生高阶思维培养为指向，通过强化对知识本质的理解，明确学生高阶思维发展方向；营造适宜的问题情境，开拓学生高阶思维发展空间；组织多样化深度探究活动，形塑学生高阶思维品性。指向学生高阶思维培养的深度学习要求学生要会思考问题和开展学习评价。为此，学校应该营造专业性学习场所和文化，促进教师校本研究，从而提高自己的专业能力。
2022年4月21