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文档摘要

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浅谈写字教学的“实”

一、结合孩子身心发展特点，求质不求量。

孩子们刚进入小学，身体各部分都很稚嫩，一双小手摆弄玩具是不亦乐乎，要端端正正坐下来，一笔一画练习写字的确有困难。那么，在写字指导时，我们可以根据孩子的年龄特点，用游戏、故事、音乐等创设轻松的氛围。让孩子们和老师做手指操，静下心，闭上眼，听音乐，深呼吸，一起进入写字状态。3—5分钟的写字，不应求多，2—3个汉字即可，先以指代笔，在桌面、手心、课本、同桌背部上反复书空，感受汉字的轻重缓急，运笔方法。这样的前期写字充满乐趣，孩子们不累还很喜欢。