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构建初中口语交际教学的简捷教学课堂样态——以口语交际“讲述”教学为例

“简捷教学”是高行亮老师提出的一种教学主张，也是“双减”背景下学校教育教学质量提升的新探索。它立足于学生的主体地位，从“教什么”和“怎么教”两个层面下功夫，抓住教学要点，强调教学过程简约、简单、高效，让学生在轻松的学习过程中内化知识，获得实际操作的技能和本领，培养学生的综合素养和关键能力。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的