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“逆向教学设计”理念下的单元教学设计摭谈

“逆向教学设计”理论，促使教师从学生“学”的角度思考教学设计。在实践中，我们发现基于“逆向教学设计”的理念进行单元整体教学设计，可以帮助教师充分认识学生的预期学习结果，从而将教学目标与教学过程紧密结合起来，更好地帮助学生建立单元各板块之间的联系，对相关知识获得深入而持久的理解。本文以统编版小学语文六年级上册第四单元——小说单元为例，谈一谈“逆向教学设计”理念下单元教学的初步实施。

一、整体分析单元内容，明确预期结果

“逆向教学设计”强调“以终为始”，第一阶段是确定预期学习结果，即学生要达到的学习目