记叙文---文体知识梳理概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气记叙文专题
记叙文---文体知识梳理修辞手法表达方式表现手法概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
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记叙文---文体知识梳理记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、散文、人物传记、游记、回忆录、寓言、童话、小说、报告文学、日记等，都划归到记叙文教学中。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理1.侧重写人的记叙文。以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。2.侧重记事的记叙文。以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《走一步，再走一步》。3.侧重绘景的记叙文。以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。4.侧重状物的记叙文。以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理1.时间线。以时间推移为线索。如《最后一课》2.地点线。以地点转换为线索。如《从百草园到三味书屋》3.人物线。以人物或人物的特征为线索。如《我的叔叔于勒》4.实物线。以某一件具体的实物为线索。如《灯笼》5.事件发展变化为线索（明线）。如《散步》6.情感发展变化为线索（暗线）。如《紫藤萝瀑布》记叙的线索:一般有以下几种----时线、地线、人线、物线、事线、情线。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。人称作用举例第一人称“我”①使文章具有真实性；②叙述亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情。如《背影》《社戏》《紫藤萝瀑布》第二人称“你”①增加亲切感，拉近与读者的距离；②便于对话,便于抒情,有呼告效果。如《傅雷家书》第三人称“他”能直接、客观地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。如《皇帝的新装》概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理修辞答题规范⑤对偶运用对偶的修辞手法，句式整齐、音韵和谐、增强节奏，强调了……的情感。⑥反复运用反复的修辞手法，强调了……内容（主旨、心情），给读者留下深刻的印象。⑦设问运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。⑧反问运用反问的修辞手法，态度鲜明，加强语气，突出（强调）了……的特点。8种修辞手法：答题规范修辞答题规范①比喻运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了……的情景（特点），抒发（或烘托）了人物……的心情。②拟人运用拟人的修辞手法，赋予……以人的意志/情态/情思，生动形象地描写了……情景（特点），抒发了……的情感。③排比运用排比的修辞手法，富有美感，增强气势，便于抒情，有力地写出……的特点。④夸张运用夸张的修辞手法，引发联想，突出表现了……的情感，强调了……的特点，给读者留下深刻的印象。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理表达方式有：叙述、描写、议论、抒情和说明。叙述:是表述时间过程的艺术。把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。描写:是展示空间状貌的艺术（对象：人物描写和环境描写；描写的角度：正面描写、侧面描写）。议论:是谈看法的说理艺术。抒情:是抒发、倾吐的流露宣泄艺术。说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理记叙的顺序:常用的有三种----顺叙、倒叙、插叙。记叙顺序特点作用顺叙按事情发展的先后顺序叙写①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章井然有序，脉络分明。倒叙①由眼前到过往②当前与过去相比③先结局，后缘由①开篇点题；②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者留下深刻印象；③引出下文；④使结构更加紧凑。插叙叙事时，插入相关的另一件事①对主要情节起补充衬托的作用；②解释说明；③使文章脉络清晰；④推动情节发展；⑤突出人物的性格；⑥突出主题；⑦为下文作铺垫。概念六要素线索人称作用分类写作手法语言特点句式语气
记叙文---文体知识梳理人物描写方法：外貌、心理、语言、动作、神态和细节等。描写方法作用外貌描写以形传神，突出人物性格，解释人物身份、地位等