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文档摘要

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乡土生活场景下单元项目化作业的设计

作业是课堂教学的延伸。“双减”政策之下，作业设计怎样才能实现素养培育目标的最大化？基于乡土生活场景的单元项目化作业以学生生活的场景为真实情境，具有目标明确、合作参与、评价及时的特点，让学生拥有更多的自主、合作、探究的空间，让学生的学习更具真实性、组织性和目标性。单元项目化作业将语文学习和生活相勾连，充分挖掘学生生活的地域资源，打通一条学习知识与提升素养的通道，让学生在学习语文的同时，培养学生热爱家乡的情感。

一、校园生活场景：

在项目化作业中主动识字与写字

学校不仅是学生学习的地方，更是他们成长的乐园。