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文件名称:解码教材在磨课中优化教学方法—以西门豹治邺教学为例.docx
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更新时间:2025-05-15
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文档摘要
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解码教材,在磨课中优化教学方法——以《西门豹治邺》教学为例
我执教的课文是四年级上册的《西门豹治邺》,课文所在的第八单元的语文要素是“了解故事情节,简要复述课文”。研读教材不能只关注本册教材,教师还应通读整套教材,了解“复述”的“前世今生”,做到有深度又不越界,精准定位课文的教学价值。
翻阅了整套教材后,我明白了“复述课文”是学生语言表达的一项重要能力。如果把“复述”这一训练要素置于《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的目标体系中去审视,其梯度清晰可见:第一学段要求“乐于讲故事”,第二学段要求“复述大意”,第三学