1.默写篇目《陋室铭》
2.多渠道掌握15个成语的意思及用法：文不加点、捉襟见肘、杯弓蛇影、三人成虎、侧目而视、不名一文、阳春白雪、屡试不爽、差强人意、万人空巷、空穴来风、身无长物、细大不捐、尾大不掉、趋之若鹜
3.自行理清文化常识“超拜”“五等爵位”“赠司空”的“赠”“谥号的定义及分类”
4.阅读创新设计
;11月10日早读任务;;;;;11月22日早读任务;;;;1.复习背诵《马说》《早春呈水部张十八员外》，完成理解性默写
2.观看韩愈的一生
3.围绕本周了解的三位中唐诗人“刘禹锡、白居易、韩愈”，选择一个角度，写一小段文字。
4.自由安排;;;;;12月13日早读任务;12月18日早读任务;1治理国家有两个关键，就是刑罚与德教。行王道的人崇尚德教而罕用刑罚，行霸道的人刑罚与德教并用，强暴之国是重视刑罚而轻视德教。刑罚与德教，教化由此产生。德教，就是培养善良品性并补益不足之处；刑罚，就是惩罚罪恶并禁止后来者效仿。所以仁德教化最高的方式就是给予奖赏，刑罚最重的就是给予诛杀。赏赐和诛杀，是用来区别贤能和奸邪、分辨有功和无功之人的手段。所以诛杀与奖赏不能错乱，诛杀与奖赏错乱了，善与恶也就错乱了。;2公叔文子做楚国令尹三年，百姓没有敢入朝的。公叔子谒见他说:“太严酷了。”公叔文子说:“朝廷威严，难道说会妨害国家的治理吗？”公叔子说:“执政严酷就会使下面的臣民闭口不言，下面的人闭口不言，那上面的执政者就如同聋子，聋哑不能互通消息，又能怎么治理国家呢？顺着针线就可以织成帷幕，汇积升斗粮食可以充实仓库，合并小水流可以汇成江海。英明的君主，只有接受意见而不实行的，未曾有不接受意见的。”;3子贡向孔子询问治理民众的事，孔子说:“内心危惧如同用腐朽的缰绳驾驭奔马一样。”子贡问:“为什么要那样害怕呢？”孔子说:“那四通八达的国都到处都是人，按正确的道路来引导它，它就是我驯顺的家畜；不按正确的道路来引导它，它就是我的仇敌。像这样怎能不害怕呢？”;4卫灵公向史?问道:“执政以哪一个职位最重要？”史?回答说:“大理最重要。断案不公正，处死的人不能复生，砍断的头不能连接上，所以说大理最重要。”不一会儿，子路来谒见卫灵公，卫灵公把史?的话告诉了他。子路说:“司马最重要。两国有了战祸，两军相遇，司马擂鼓以行军令，一次战斗指挥不当，就要死好几万人。以为杀人是错误，这战争杀人也很多啊。所以说司马最重要。”不一会儿，子贡入宫晋见卫灵公，卫灵公把这两人的话告诉了他。子贡说:“真是没有见识啊!从前大禹与有扈氏交战，三次列阵，有扈氏仍不降服，大禹于是施行教化一年，有扈氏就请求归服。因此说:‘消除百姓的争斗，哪有案件要办理？不摆出武器盔甲，哪有战鼓之声？’所以说掌教化的职位最重要。”;5周武王向姜太公问道:“治理国家多次改变法令，是为什么？”太公说:“治理国家却多次变更法令，是不能遵守法令而把所喜好的当做法令的缘故啊。所以法令一颁布就产生动乱，一动乱就另外制定法令，因此他的法令多次更改。”;12月20日早读任务;12月20日早读任务;12月22日早读任务;12月25日早读任务;12月27日早读任务;12月29日早读任务;1月3日早读任务;1月5日早读任务;1月8日早读任务;请输入标题;1月12日早读任务;1月15日早读任务;;知识;1月22日早读任务;1月24日早读任务;2月26日早读任务;2月28日早读任务;1.标记第一次模拟考查篇目：《阿房宫赋》《江城子?密州出猎》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《逍遥游》《氓》《蜀道难》《登高》《锦瑟》《过零丁洋》《天净沙?秋思》《山坡羊?潼关怀古》《己亥杂诗》《赤壁赋》《离骚》《琵琶行》《虞美人》
2.背诵并默写《阿房宫赋》三、四段
3.二轮《短平快增分练》P12，背诵识记10个实词，标注特殊词义；P33，背诵15个文化常识
4.作文素材
5.自由安排;1.齐读《阿房宫赋》《蜀道难》
2.背诵、默写《蜀道难》第一段
3.标注词义：开国何茫然、百步九折萦岩峦、扪参历井仰胁息、以手抚膺坐长叹
4.总结第一段中出现的神话典故
5.背诵短平快增分练P13第17~26个实词；P34第21~39个文化常识，课堂考查
6.作文素材，做好笔记;3月6日早读任务;3月8日早读任务;3月11日早读任务;3月13日早读任务;3月18日早读任务;3月20日早读任务（拿下《离骚》）;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异