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文档摘要

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《送东阳马生序》课堂实录

核心教学内容：探究赠序的体式特点、体味宋濂“为学之难”、感受“勉学之诚”。

环节一：探·作序之由

1.根据表格提示认识马生

（屏显。）

2.随文释词

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！

3.读出对善学又儒雅的谦谦少年颇得宋濂的欣赏

（生朗读。）

4.认识宋濂

引导：马生为何要拜访宋濂呢？宋濂当时有何地位、名望？

（屏显。）

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之