;第1课时不作简单肯定或否定;;问题式预习;?;?;二、坚持辩证的否定观

1．辩证的否定具有肯定与否定的______

在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是____的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的______。;2．应怎样坚持辩证的否定观？

答案：坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。;[画里话外]

辩证否定观实质是扬弃。扬弃包含抛弃、保留、发扬和提高的意思。既肯定又否定本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。;[知识拓展]否定阶段是较高的环节

否定的环节、否定的过程既是消灭旧事物的环节，又是产生新事物的环节；既是先前事物和后续事物中断的环节、划界的环节，又是后续事物和先前事物连续的环节、相通的环节。这一辩证否定的过程，既使新事物和旧事物之间有着本质的差别，又使新旧事物联系起来成为有机的整体而向前发展。;[辨别区分]辩证的否定是把旧事物中的合理因素原封不动地照搬到新事物之中。

错误。辩证的否定是对旧事物中的合理因素进行改造，把它们包含在新事物之中。;任务型课堂;率先开展了水稻杂种优势利用的研究，提出了“要想利用水稻杂种优势，首推利用水稻的雄性不孕性”。袁隆平的理论以及研究实践，是对经典遗传学理论的挑战，他否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，从而极大地丰富了水稻遗传育种的理论以及技术。;科学研究无止境，袁隆平带领团队开展超级杂交稻攻关，逐步实现了大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤的目标，其后又致力于培育海水稻和沙漠海水稻，实现了沙漠变良田。

结合材料，说明袁隆平科研团队是如何运用辩证思维的方法推动水稻育种技术的发展的。;提示：①坚持思维的整体性和动态性，运用分析与综合的方法。根据实践需要，在分析以前方案的缺陷和水稻杂种优势的基???上丰富了水稻遗传育种的理论以及技术，并进一步培育了超级杂交稻、海水稻和沙漠海水稻。②坚持矛盾分析法和辩证否定观，深刻把握了肯定与否定之间的辩证关系。既肯定了以往杂交水稻的基本思想与技术的积极因素，遵照前人的方法以及思路开展了水稻杂种优势利用的研究，又否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，并在此基础上不断创新。;√;A解析：辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。事物发展需要保留旧事物中积极、合理的因素，摒弃消极、不合理的因素，不作简单肯定或否定。“空杯心态”就是一种扬弃，A正确。心态不能起决定作用，否则犯了主观唯心主义错误，B错误。环境是外部矛盾，对个人发展不能起决定作用，C错误。应辩证对待过往，保留过往中积极、合理的因素，摒弃消极、不合理的因素，而不是全盘否定过往，D错误。;2．针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化进而“退群”问题，习近平指出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但这并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。中国的全球治理主张表明()

A．辩证否定具有肯定与否定的双重性

B．把握适度原则才能保持事物质的稳定性

C．事物的发展取决于人们对具体条件的把握

D．新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程;A解析：“不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善”体现了辩证否定具有肯定与否定的双重性，A正确。题干强调应与时俱进、改革完善，推动国际体系朝着更加公正合理方向发展，这是质的飞跃，而不是把握适度原则，保持事物质的稳定性，B错误。事物的发展有其自身的规律，不是由人们对具体条件的认识和把握决定的，C错误。新事物代替旧事物是量变和质变相统一的过程，而不仅仅是渐进和不显著的量变过程，D错误。;肯定方面与否定方面、矛盾的主要方面和次要方面

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;坚持辩证的否定观;结合材料，运用“辩证否定观”的知识评析“创新就是要与史实、经典原著不同”的观点。

提示：①辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节。影视作品的创新产生于史实、原著，它总是吸取、保留和改造史实、经典原著中的积极因素作为自己存在和发展的基础，同时增添了史实、经典原著中没有的但符合时代要求的因素。因此，创新与史实、经典原著有所不同。②辩证的否定，不是简单地肯定或否定一切，;而是肯定中包含否定，否定中包含肯定。否定的是旧事物中过时的消极的内容，肯定的是旧事物中积极的合理的因素，其实质是扬弃。创新是在史实、经典原著的基础上的创新，而不是对史实、经典原著的彻底颠覆。题中观点是一种不正确的形而上学的思维方法。;√;B解析：李时珍的《本草纲目》是对《神农本草经》