第一章中国的疆域与人口第三节多民族的大家庭

情境导入第三节多民族的大家庭五十六个民族是一家

单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结要深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守卫祖国边疆、共同创造美好生活。

新课探究第三节多民族的大家庭↑跳板—朝鲜族民间传统体育项目。尤为朝鲜族妇女所喜爱。一般在正月十五和端午节进行。→蒙古族摔跤—蒙古族民间传统体育活动。

新课探究第三节多民族的大家庭↑骑马叼羊是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族等多个新疆民族所共有的传统竞技项目，在新疆分布广泛。↑竹竿舞是黎族、苗族等少数民族特有的一种舞蹈，现在已成为海南最富特色的民俗活动之一。

新课探究情境导入课堂小结泼水节是云南傣族人民的重大节日，一般在傣历六七月（清明节后十日左右）举行。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行跳孔雀、赛龙舟等活动。泼水节体现了当地怎样的气候特点？

新课探究情境导入课堂小结那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会，多在夏秋季节举行，一般一年一次。在蒙古语中，“那达慕”意为“娱乐”或“游戏”。早期只有摔跤、赛马、射箭三个项目，如今还增加了马球、马术、田径等比赛内容，同时举办商贸节庆活动。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结风雨桥是侗族的一种独特建筑，流行于湖南、贵州、广西等地。多建于交通要道，以方便行人过往休憩。风雨桥体现了当地多什么天气？

新课探究情境导入课堂小结锅庄舞，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏昌都、那曲，四川阿坝、甘孜，云南迪庆及青海、甘肃的藏族聚居区。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成。你还知道哪些少数民族的传统节日和习俗？来和大家分享吧

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动请将下列民族乐器与其对应的名称及民族用线连接起来。芦笙（苗族）马头琴（蒙古族）长鼓（朝鲜族）

新课探究情境导入课堂小结我国汉族与少数民族人口比重

新课探究情境导入课堂小结中国各少数民族的人口数量相差悬殊，其中人口最多的是壮族，有1900万；人数少的民族仅几千人，如赫哲族。赫哲族民族的传统服饰和乐器与当地环境有何关系？

新课探究情境导入课堂小结中华人民共和国宪法第一章第四条?中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。?

新课探究情境导入课堂小结

新课探究情境导入课堂小结活动在下表空白栏中补充自己想了解的民族名称，读图，完成表格内容。名称主要分布区民族名称主要分布区壮族蒙古族回族藏族维吾尔族苗族桂、滇宁、甘、新新湘、贵内蒙古藏、青、川

新课探究情境导入课堂小结读图，找出汉族主要分布地区，找出少数民族比较集中地区。归纳中国各民族的分布特点。云南的民族构成最为复杂

新课探究情境导入课堂小结民族分布特点集中分布地区少数民族汉族杂居的意义东部和中部地区东北、西北、西南地区大杂居、小聚居，交错居住有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同繁荣提供有利条件

课堂小结第三节多民族的大家庭中国的民族五十六个民族民族分布汉族人口数最多少数民族有55个，壮族人口数最多各民族地位平等汉族主要分布在东部和中部地区大杂居、小聚居、交错居住少数民族主要分布在东北、西北和西南地区