请不要在密封线内答题
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班级
班级姓名座号
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xxx县职业中专xxx年春学期期中考试试卷
科目
学前儿童科学教育
适用班级
xxx级学前教育班
命题人
张xx
审核人
xx磊
一、名词解释（每个4分，共12分）
1.科学教育
2.科技制作活动
3.种植活动
二、填空题（每空1分，共18分）
1.一般的，按照教育目标分类理论，教育目标可分为目标、目标、目标，但结合学前儿童教育的特殊性，可把学前儿童科学教育的目标概括为、
、三个方面。
2.科技制作活动一般有、、
、四个阶段。
3.从观察对象的数量及方法上分，观察认识活动可分为
观察和观察两种；从观察持续的时间上分，观察认识活动可分为观察和观察两种。
4.科学的概念有广义和狭义之分，广义的科学包括科学、科学和科学，狭义的科学则仅指科学。
三、选择题（每小题3分，共15分）
1.学前儿童科学教育的内容具有的特点有（）
A.经验性B.生成性C.主题化D.探究性
2.实验探究活动考虑的原则有（）
A.变量易感知B.变量易控制C.显著相关D.变化显现快
3.科技制作活动的特点有（）
A.科学性B.技术性C.产出性D.艺术性
4.科技制作活动遵循的原则有（）
A.直观性原则B.循序性原则C.科学性原则D.差异性原则
5.幼儿园在种植活动应注意把握的原则有（）
A.安全性原则B.多样性原则C.典型性原则
D.好活好养原则E.适宜观赏原则F.因地制宜原则
四、判断题（每小题2分，共20分）
1.学前儿童科学教育是指对3—6岁的儿童进行的科学教育。
2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中，把科学教育的目标分为科学探究和科学认知两部分。
3.学前儿童科学教育内容只是一些简单的生活常识。
4.学前儿童的实验活动是严谨规范的科学研究活动。
5.儿童的制作活动兼有发明家首创和工人复制的特征。
6.因为语言是很抽象的，所以学前儿童科学教育活动中，教师语言讲解的作用不大。
7.对于儿童而言，因其思维水平和语言水平所限，所以教师没有必要组织儿童进行讨论活动。
8.呈现给儿童的的对象的数量不宜太多，不应超过3个。
9.儿童分组实验时，每组人数不宜过多，以不超过4人为宜。
10.科学认识活动就是使日常概念逐渐转化为科学概念。
判断题答题卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
五、简答题（每个5分，共20分）
1.科学教育的重要意义有哪些？
2.学前儿童科学教育相比于中小学的科学教育有哪些自身特点？
3.在观察认识活动中，教师对幼儿的指导应该注意哪些方面？
4.幼儿园种植饲养活动的特点有哪些？
六、教学设计（从下列三个主题任选一个，写出教学设计）（15分）
1．小班实验探究活动：水果的沉浮；2．中班实验探究活动：堆沙滚球；3．中班饲养活动：可爱的小白兔。