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教得集中，才能学得充分——《黄山奇石》（第二课时）教学谈

《黄山奇石》是一篇写景文，描绘了一幅幅形态各异、惟妙惟肖的奇石图。课文第2～5自然段是全文的重点部分，块块奇石本无生命，却被作者描绘得活灵活现。这几个自然段都介绍了奇石的名字和形状，也都借助想象赋予黄山奇石以生命，取得了化静为动、妙趣横生的效果。全文语言精练、遣词考究，是培养学生想象力和引导学生学习介绍景物的好范本。

一篇文章选入教材之后，就被赋予了多重教学功能，识字写字、积累运用、读写结合、价值熏陶……似乎一个也不能少，常常导致我们的课堂过满、过碎，什么都想教，什么都要教，看似什