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文件名称:以形义用融合策略解锁高中英语语法教学困境.docx
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总页数:18 页
更新时间:2025-05-15
总字数:约2.3万字
文档摘要

以形义用融合策略解锁高中英语语法教学困境

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的当下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期,英语教学质量备受关注。语法作为英语语言知识的重要组成部分,是构建语言能力大厦的基石,在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。语法规则是语言的框架,它规范着词汇的组合方式,使语言表达更加准确、清晰。掌握语法知识能够帮助学生理解复杂的句子结构,从而更好地进行听力和阅读活动。在口语和写作方面,正确运用语法规则能够确保表达的准确性和流畅性,避免出现歧义或误解。例如,在写作中,一个简单的语法错误可能会影响整个句子的意思