中考作文冲刺第三式：此中真意——立意
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如果是你，如何作画才能很好地表现这句诗呢？①②③
同样的送别题材，作者抒发的情感也是不一样的。一篇作文同样的选材，可以生发出许多维度的立意，这就是取胜之处。送别劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻。惆怅（王维）感激（李白）乐观（王勃）豁达（高适）
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。——【明末清初】王夫之
何为好立意？一等立意切合题意立意深刻二等立意符合题意中心明确三等立意基本符合题意，有中心四等立意偏离题意，有中心五等立意完全偏离题意
何为好立意准确——这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发和鼓舞。鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说，一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。深刻——就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。新颖——有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。
立意头脑风暴烟花积蓄所有的力量，只为升腾时绚烂的绽放（正）渴望用炫目的光亮来取悦他人，注定只能昙花一现（反）放风筝提示支架谁？发生了什么？立意？
放风筝提示支架谁？发生了什么？立意？我和妈妈和妈妈一起去公园放风筝感受到快乐的家庭团聚时光，难忘这个温馨的家庭团聚时刻
放风筝提示支架谁？发生了什么？立意？我“我”不会放风筝——怎么也放不起来——想要放弃——调整心态——遇到困难不放弃妈妈指导、鼓励——成功背后爱的支撑——亲情、家庭教育理念主题无论孩子成与败，妈妈总是给予支撑与鼓励。
放风筝提示支架谁？发生了什么？立意？我没有风——风筝放不起来——等风来——创造条件靠自己——解决困难靠自己甲你自己就是一道风成长中会遇到很多困难，要靠自己的双手去创造条件解决困难
放风筝提示支架谁？发生了什么？立意？我看到风筝能够在天空中自由飞翔——渴望自由——挣脱现有生活的一切妈妈看到风筝越飞越高——感叹——孩子大了，终究是要靠自己随着年龄的增长，越来越渴望自由，但想到父母悉心的关爱像风筝线一样对自己始终是有牵绊的风筝自由飞翔——风筝线的牵系
立意的三个技巧以小见大《老王》小人物：老王是一个身处社会底层，弱小卑微，经济困难，勤劳善良的人。大品质、大情感：几年过去了，我渐渐明白“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”。《紫藤萝瀑布》小事物：描绘紫藤萝花的盛开。大哲思：告诉人们一个道理:生命的长河是无止境的，一时不幸不足以使人畏惧人生。《背影》小事件：父亲送“我”上火车站，给“我”买橘子的情形。大情感：父亲对我的关怀和爱护。
立意的三个技巧以小见大一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁;一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考;一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情;几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。请以“物微情浓”为题目，写一篇文章，文体不限。审材料：立“大”——人物情感（）；定“小”——小事物（)审文体：文体不限——推荐记叙文审题目：命题作文——《物微情浓》审人称：不限人称
立意的三个技巧以小见大立“大”定“小”人物情感：外婆的爱人物情感：外婆的陪伴与爱人物情感：对中华民族传统文化的喜爱与自豪1.步摇做工精美抚慰喧闹2.团扇荷花扇面纯净淡雅历经风雨3.笔墨纸砚墨香悠扬刚正不阿1.外婆得知我来从床上爬起为我做饭2.我离开后侧面得知她生病了1.制作品尝东北冻梨2.教我剪窗花3.制作冰糖葫芦小：独特性、地域性、时代性大：正确积极贴合题目、立意深远新颖
立意的三个技巧以小见大湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“