以公交车不让座写作文
感动一刻下午去补课，我在站旁等公交车，等车的人还真多，有的甚至拿着大包小
包的东西，大概是刚购物好吧，我猜测道。手里端着一枚硬币，待会儿6路车一来，我要
第一个冲上去！我做好了准备。车子驶了过来，停了，我挤了上去，没有谦让任何老人和
孩子，投下了硬币，便抢了个位子坐下了。后面的人也和我一样的举止。这时，一个老人
慢慢地迈着脚步走上了车，他没有位子了，只得站在那儿。没有一个人主动让位，我也终
不愿意，忽想起那次哥哥坐车时，哥哥亲切地对一个陌生的婆婆说：“啊婆，我这个位子
让给你坐吧。”车里的人都笑了。我正想让位，出乎意料地，另一个老人站了起来，对这
个老人说：“朋友，你坐吧，看你比我年长一点，我想我该尊重你。”老人摇摇头：“不
用了！”那个老人又说道：“没关系，再一会儿我就下车了。”车里人还是那么呆呆地坐
着，我也一样，心中却深深地受了感动。我和那个老人一起下了车……
老人给老人让坐，或许也会是我在这个元旦留下的最宝贵的记忆吧。
，否则，一个连自己都没公德心的人，又如何为祖国做出贡献呢？要提起社会公德，
也许大家会觉得是老生常谈，像“爱护公物，人人有责”、“以爱护公物光荣，破坏公物
可耻”等等的口号也许谁都能说上几句吧！可是，真正在现实生活中做到的人又有多少呢？
只要细心观察，发生在我们身边的破坏公物的行为光是在校园里，就比比皆是了：有的同
学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、
桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾
桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习
与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。
更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一
句：真缺德！是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心！不遵守社会纪律，不讲公德。
大家是否有想过，我们也是这些公物的“主人”，这些公物是大家公用的，难道大家
不应该自觉地遵规守纪，从自己本身做起，一起来爱护、保护这些公共财物吗？“人无德
不立，国无德不兴”。社会公德是多么重要啊！一个人是否爱护公共设施，从小处讲，是
体现了个人的道德素质高低，还有一个学校的校风是否端正的问题；而从大处讲，是体现
了一个民族乃至国家的品德素质的高低。
古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要我们保持着一颗有道德的心，
从我们身边做起，为大家、为学校着想，处处遵循学校的规章制度，那么我们就能保证公
共财产的安全与正常使用。
处在一个文明、环境良好的学校里，谁不想呢？莎士比亚说过：生命短促，只有美德
能将它留传到辽远的后世。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德。
看图作文让座
一天，小明坐车出去玩。过了一站，上来了一位叔叔。他背着一个沉甸甸的包，满头
大汗。
小明见了，连忙站起来，指着自己的座位对叔叔说：“叔叔，请坐这里吧！”叔叔有
点儿不好意思，连连摆手说：“小朋友，我年纪不大，你还是自己坐吧！”
小明眼珠一转，想出了一个好办法。他踮起脚尖，悄悄地对叔叔说：“我有个好办法，
我们一起来坐这个座位吧！”
车继续向下一站开去，小明坐在叔叔的腿上。他俩一起高高兴兴地看着车外的风景。
前排的老爷爷回过头来，笑呵呵地夸奖小明是个好孩子。
今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。
正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一
本书看了起来。
公交车让座的作文快快……让座我第一次让座的情形至今仍在我脑海里
历历在目，我永远不会忘记那一张慈祥的面孔微微对我一笑，滋润了我童稚的心灵。
我第一次让座的情形至今仍在我脑海里历历在目，我永远不会忘记那一张慈祥的面孔
微微对我一笑，滋润了我童稚的心灵。星期二，我和我的朋友熊泽城在学校旁边的汽车站
台等公交车，费力费时的我们终于挤上了公交车，在公交车上说说笑笑，“嘎吱”一声门
开了，终于到站了，（我朋友到了）我赶紧坐在他的位置上，向他发了个Bye的POss，这
时一位老奶奶上了车，咳嗽了几声，向四周看了看，便从包里拿出了一个面包靠在杠子上
慢慢地吃了起来，（他正好站在我座位前）我从容地看了看四周，嗯？没人让出位置，这
时，我的思想在打架，并出现了两个小人，一个白小人说：“让座吧！老师不是教过你要
尊老爱幼吗？况且你前面也