17我变成了一棵树
［教学目标］
1.认识“痒、鳄”等7个生字，会写“状、狐”等12个字，会写“形状、狐狸”等
16个词语。
2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
［教学重难点］
1.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。（重点）
2.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。（难点）
［教学准备］多媒体课件。
［教学课时］2课时
［预习要求］完成预习卡，整体感知课文。
第1课时
◆课时目标
1.认识“痒、鳄”等7个生字，会写“状、狐”等12个字，会写“形状、狐狸”等16
个词语。
2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
◆教学过
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们，神话故事里的神仙和英雄们常常有着神奇变化本领，像孙悟空，他能随心所
欲变身，假如你也有像孙悟空那样的能力，你想变成什么呢？(学生自由发言)今天要认
识的英英，和你们一样有奇思妙想，她让自己变成了一棵树，还发生了许多奇妙的事情。
我们一起去看看吧！（板书：我变成了一棵树）
2.揭示课题，激发想象。
教师提问：看到这个题目后，你有什么想问的吗？
预设1：“我”为什么想变成一棵树？
预设2：“我”会变成一棵怎样的树？
预设3：“我”变成一棵树后会发生什么有趣的事情？
二、初读课文，识字解词
1.初读课文，知晓大意。
出示要求:
（1）读准字音，看清字形。画出不理解的字词。
（2）标注自然段序号，读通句子。
（3）试着回答自己提出的问题。
2.检查预习，解决生字。
（1）认读生字词：
zhuànɡhúlíyāolínɡqiǎokèchánɡjìxù
形状狐狸弯腰丁零巧克力香肠继续
táifánshīwànɡyǎnɡyǎnɡècháncù
抬头麻烦失望痒痒鳄鱼馋猫糖醋排骨
①学生自读。
②教师带读，学生跟读。
纠正读音:读准翘舌音“状、肠、馋”,平舌音“醋”,后鼻音“零、痒”。“丁零”中
的“零”读轻声。
③指名读、开火车读。
④去掉拼音读。
（2）讨论识记方法。
①利用形声字的特点识记:痒狸抬
②熟字换偏旁识记:肠-场-汤-杨
③联系生活经验，图文结合：痒痒抬头小鳄鱼巧克力香肠糖醋排骨
④听音猜词：丁零嗵嗵咕噜噜可以发出类似的声音理解；（了解拟声词）
3.回顾思考，交流讨论。
（1）师：你能回答这些问题吗？带着这些问题自读课文，找出相应的答案。
（2）师生交流讨论。
（3）借助问题的答案，连起来说说课文的主要内容。
小结：“我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有
意思的事情。
三、再读课文，体会有趣
1.聚焦有趣，出示要求。
（1）读一读：默读课文1-4自然段，了解“我”变成树的原因及经过；
（2）画一画：用“____”画出自己觉得有意思的地方。
（3）说一说：小组内和同学交流感受。
2.了解“我”变成一棵树原因。
教师提问：“我”为什么要变成一棵树呢？
预设：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
（板书：不想吃饭我变成了树）
3.了解“我”变成一棵树的经过，体会句子的有趣。
（1）教师提问：“我”是怎么变成一棵树的？
预设：我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树!
（2）教师引导学生思考，追问：这是介绍“我”变成树的过程,你认为哪些词语很有
趣？
预设1：我认为“痒痒的”一词很有趣,这实在太有想象力了，一个人变成树竟然是从身
上冒出小树枝，还“痒痒的”。
预设2：“冒出来”一词很有趣，非常好玩，从人的身上冒出小树枝，该是多么神奇的
事情！
（3）体验想象：闭上眼睛，想象身体冒出树枝的时候，是什么感觉。