南京师范大学附属中学、杭州市第二中学,长郡中学2025届高三三校联考作文不
断反“与是否让人脆弱写作分析及范文
文题
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，不断反会让人变得脆弱，也有人不以为然。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得露个人信
息;不少于800字。
审题指导
本次作文材料以〃有人认为，不断反会让人变得脆弱，也有人不以为然为核心，
引导我们围绕〃不断反与〃是否让人脆弱这一辩证关系展开考。下面从多个角度
进行深度审题剖析。
精准把握关键词
（一）〃不断反〃
〃不断’强调了反的持续性、反复性，并非偶尔为之，而是一种长期的行为习惯和
维方式。它意味着我们要时刻保持对自身行为、想、决策等方面的审视，不满足于一
时的状态，而是持续追求进步和完善。这种反贯穿于生活的各个方面，大到人生方向的
抉择，小到日常琐事的处理。
（二）变得脆弱〃
〃脆弱〃在这里指心理或精神层面上的不坚强、易受伤害。它可能表现为面对困难时
容易退缩、产生自我怀疑、陷入消极情绪无法自拔等。我们要明确〃变得脆弱是一个相
对的结果，是在反过程中可能出现的负面状态，但并非必然结果。
二、剖析材料核心矛盾
材料中存在两种看似对立的观点，这构成了我们审题的关键矛盾点。
(-)认为反会让人脆弱
这种观点的持有者可能担忧，不断反会让我们过度关注自身的不足和错误，从而陷
入自我否定的漩涡。当我们反复审视过去的失误时，可能会产生挫败感和焦虑情绪，对自
己的能力产生怀疑，进而在面对新的挑战时缺乏勇气和信心，表现出脆弱的一面。例如，
一些人在经历失败后，不断反自己的问题，却无法从反中汲取力量，反而一蹶不振。
(二)不以为然
持反对意见的人则坚信，反是成长的催化剂，它能让我们清晰地认识自己，发现自
身的问题并加以改进。通过反，我们可以积累经验，提升能力，变得更加成熟和坚强。
在反中，我们能够从失败中学习，从挫折中崛起，以更强大的姿态迎接未来的挑战，而
非变得脆弱。
三、挖掘隐含条件与深层内涵
(-)隐含条件
材料中并没有对反的方式、程度以及个体的性格、环境等因素进行限定。这就意味
着我们在写作时，需要考虑这些隐含条件对〃反是否让人脆弱这一问题的影响。比如，
不同的反方式可能会产生不同的结果，积极的、建设性的反可能促进成长，而消极的、
自怨自艾的反则可能导致脆弱；个体的性格差异也会影响对反的接受程度和应对方式。
(二)深层内涵
这一材料背后蕴含着对个人成长、自我认知以及面对挫折态度的深刻考。它引导我
们考在追求自我提升的过程中，如何正确看待反这一行为，如何在反中保持积极的
心态，实现从脆弱到坚强的转变。同时，也反映了在现实生活中，人们常常会面临自我怀
疑和成长的困惑，需要通过深入考来找到解决问题的方法。
四、明确写作方向与边界
(—)写作方向
我们可以从多个角度展开写作，如探讨反与脆弱之间的辩证关系，分析在什么情况
下反可能让人脆弱，在什么情况下又能让人强大;或者结合自身经历、历史故事、社会
现象等，阐述反对个人成长和社会发展的重要意义;还可以提出如何在反中避免陷入
脆弱的方法和策略。
(二)写作边界
需要注意的是，我们要紧紧围绕〃不断反与〃是否让人脆弱这一核心话题展开
论述,不能偏离主题，泛泛而谈其他与反