第PAGE1页，共SECTIONPAGES4页
赵州桥课文原文及解析
以下是人教版语文三年级上册《赵州桥》的课文原文及解析，结合历史背景与教学重点整理而成：
《赵州桥》课文原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了中国古代劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产。
课文解析与教学重点
结构与主题
历史背景：赵州桥建于隋朝（594-606年），由李春设计，距今1400余年，是世界现存最古老、保存最完整的单孔敞肩石拱桥。
核心内容：课文从“雄伟”“坚固”“美观”三方面展开，通过具体数据（如桥长50多米、宽9米）和生动比喻（“双龙戏珠”“活了一样”），展现赵州桥的建筑特色与文化价值。
情感升华：结尾点明“劳动人民的智慧和才干”，引导学生感受古代工匠的创造力与历史责任感。
语言与修辞
说明方法：运用列数字（“桥长五十多米”）、作比较（“比欧洲同类桥早700多年”）、打比方（“像活了一样”）等，增强说服力与画面感。
动词与细节：如“缠绕”“抵着”“回首遥望”等动词，将静态的雕刻赋予动态美感，体现语言生动性。
拓展知识
建筑创新：敞肩拱设计（主拱两侧各有两个小拱）是世界首创，既减少洪水冲击，又节省石料，比欧洲早700余年。
历史意义：1961年被列为全国重点文物保护单位，1991年获“国际土木工程历史古迹”称号，被誉为“天下第一桥”。
民间传说：鲁班造桥、张果老骑驴试桥等故事，增添文化趣味性。
教学建议
互动设计
小组讨论：对比普通桥与赵州桥的设计差异，理解“创举”的含义。
仿写练习：仿照“有的……有的……还有的……”句式，描写生活中的一处景物或工艺品。
实地观察：结合图片或视频，分析赵州桥的结构特点，如“单孔坦弧”“28道拱券并列砌筑”等。
文化延伸
对比阅读：推荐阅读茅以升《中国石拱桥》全文，了解更多古代桥梁知识。
跨学科融合：结合科学课，探讨拱桥的力学原理（如拱形分散压力）；结合美术课，临摹桥栏雕刻图案。
情感引导：通过赵州桥历经10次洪水、8次战争仍屹立不倒的史实，培养学生对传统文化的自豪感与保护意识。
难点突破
理解“创举”：通过动画演示洪水通过小桥洞的场景，直观感受设计的科学性。
积累词汇：整理“世界闻名”“雄伟”“坚固”“美观”等关键词，进行近义词替换练习。
拓展资料
作者简介：茅以升（1896-1989），中国现代桥梁之父，主持修建钱塘江大桥，著有《中国桥梁史》。
建筑原理：赵州桥采用“纵向并列砌置法”，28道拱券独立又相连，局部损坏可单独修复，体现古代工匠的智慧。
保护现状：1955-1958年全面修缮，保留隋代原貌，现为国家AAAA级景区。
通过以上内容，学生可全面理解赵州桥的历史价值、建筑智慧与文化意义，同时提升说明文阅读与写作能力。