破茧与蝶变：新课程背景下高中体育教师课堂教学行为的转型与重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，新课程改革在我国教育领域全面推进，对各学科教学产生了深远影响，高中体育教学也不例外。新课程改革强调以学生发展为本，注重培养学生的核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德，这对高中体育教学提出了新的更高要求。传统的高中体育教学模式在一定程度上存在教学方法单一、教学内容陈旧、忽视学生个体差异等问题，难以满足新课程改革的要求和学生全面发展的需求。在新课程背景下，高中体育教学需要在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面改革和创新，以适应时代发展的需要。

高中体育教师