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重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化
基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破
2011普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）
理科综合
一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列关于微生物生长曲线的叙述，不正确的是
．．．
A.在相同培养条件下接种对数期的菌种，调整期将缩短
B.进入对数期的微生物代谢旺盛，形态和生理特性比较稳定
C.进入稳定期后不再产生新细胞，活细胞数目维持相对恒定
D.进入衰亡期后部分细胞解体，可释放出抗生素等代谢产物+
2.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是
．．．
A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
3.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
2
4.右图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是
．．．
A.大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加
B.细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低
C.糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加
D.糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变
5.北极比目鱼中有抗冻基因，其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻
能力越多，越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是
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重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化
基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破
A过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目录基因组测序
B多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，
C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
D应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
30（21分）回答下列I、II小题。
I.（9分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻
体干重）。
（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气，目的是
提供。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B点表示最佳的________
培养条件。
（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供____________。
（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物
量如下表：
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_____________的实验。
（4综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。
II、（12分）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。