考试权威指南
科学规划稳拿高分
?一轮复习基础全面梳理
?二轮突破专题分类精练
?三轮冲刺终极押题密卷
?考点精析直击命题核心
?易错汇总规避失分陷阱
?名校模拟实战能力提升
本封面内容仅供参考，实际内容请认真预览本卷正文末
祝您一举夺魁
重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化
基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破
2011年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ）
参考答案与试题解析
一、（12分，每小题3分）
1．（3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǚ）
．．．．
B．溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）
．．．．
C．咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiè）
．．．．
D．觊觊（jì）攻讦（jié）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）
．．．．
【考点】11：字音．菁优网版权所有
【分析】可以用排除法进行筛选：如只要在某一组中找到一个读音有误的，即可
删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲．
【解答】A．“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”（没有这个读音）；这个字是个
多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。
B．“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用
于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。
C．“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读
“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“tié”
（没有这个读音），属于难读字。
1/31
重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化
基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破
D．所有读音都正确，属于难读字。
故选：D。
【点评】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音
和书面语读音这五个方面．识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读
音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以
归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义字、形
声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累
大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总
的原则﹣﹣音、形、义、词结合，除此别无他法．
2．（3分）下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）
A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣
赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法．
B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言
准确而简洁，不能模棱两可，也不能