2021《金版新学案》高中历史（人民版）总复习专题整合：专题十二中国传统文化主流思想的演化
一、儒家思想的进展演化
1．创立和进展——春秋战国时期：孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主见进展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主见“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学体系更加完整。
2．改造与独尊——西汉时期：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。
3．进一步改造——魏晋至隋唐：儒、佛、道纷争与融合，儒家思想体现出极大的包涵性，进一步被官方所接受。
4．转型与成熟——宋明时期：程朱理学(天理、心性、修养)毁灭，朱熹提出“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化，成为八股取士的唯一学术依据。王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演化。
5．批判和继承——明清之际：进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主见，促使我国传统文化重新焕发了生气，对后世产生了巨大影响。
二、诸子百家中对立的观点和儒家思想的现实意义
1．诸子百家中相对立的观点
(1)治国上，儒家主见“仁政”，反对严刑峻法；法家主见法制，强调严刑峻法。
(2)在人性上，孟子主见“性本善”；荀子主见“性本恶”。
(3)在处理人与自然的关系上，荀子主见“制天命”，人定胜天；庄子主见“顺自然”。
(4)在人生态度上，儒家主见乐观入世，强调社会责任；道家主见“逍遥”的人生态度，主见避世，强调“超脱”。
2．儒家思想的现实意义
(1)儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的训练思想，对我国当代训练事业的进展和人才的培育有乐观作用。
(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。
(3)儒家强调“正身自省”，“修己安人”，加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。
(4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的进展。
(5)儒家思想主见的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一，在今日更具有现实意义。
三、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的差异
思想
比较项
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
历史
条件
政治
中国封建制度虽然走向衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍格外稳固，还未形成资产阶级力气
西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力气壮大
经济
资本主义萌芽缓慢进展
资本主义手工工场快速进展
文化
封建传统文化仍占统治地位
文艺复兴使资产阶级文化快速传播，为启蒙运动奠定了基础
内容
抨击君主专制，提倡留意实际，具有初步的民主颜色，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系
批判封建制度，并为之设计了一套政治方案，形成了完整的理论体系
影响
对当时的封建专制起了确定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命起了确定的影响
为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了确定作用
话题：弘扬传统文化，构建和谐社会，儒家思想时考时新
1．2021年4月1日，癸己年尼山春季祭孔大典在曲阜尼山隆重进行。右图是尼山春季祭孔大典上“学童读论语”。
2．从文明的传承视角看儒家文化
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是推动中华民族走向富强、强大的精神动力，它随着时代的变化而不断丰富和进展。中华民族精神是一种“聪慧、才智、坚韧、勤奋、开拓进取、爱好和平”的内在精神。从引导同学关注社会、关注国家和民族前途，加深对祖国历史和文化的认同感等角度立意命题，是近年高考命题关注的热点。
1．孔子思想主见中的人文主义精神
孔子思想
人文精神
“仁”
有利于建立良好的人际关系，为人文精神的进展供应宽松的社会环境
“敬鬼神而远之”
优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念
“有教无类”
体现了训练公正的观念，保证了训练的进展，推动了社会成员素养的提高
2．董仲舒的思想主见及其作用
思想主见
作用
评价
“儒学独尊”
思想统一、国家清静
(1)“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想成为封建社会的正统思想
(2)董仲舒的思想主见适应了政治上的大一统，有利于加强中心集权
“君权神授”
“天人合一”
“天人感应”
加强君权，听从统治
发挥儒家的仁政
减轻农夫负担，缓和阶级冲突，改善人民生活
“三纲五常”
为人处事的标准
3．多角度看待中国传统主流思想的演化
(1)唯物史观角度
①社会生产力的进展、奴隶制瓦解、分封制崩溃、封建制确立的时代大变革是百家争鸣形成的大背景，这体现的是社会存在打算社会意识的唯物史观。